浅谈中职语文教师如何提高课堂效率-论文.pdf

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1、2014年5月8日勘学科教学浅谈中职语文教师如何提高课堂效率文／苏祥摘要：教育如何走向高效，是每一位教育工作者都在不断探索、亟须解决的问题。教育工作者一定要认识到教育要从学生的实际出发，因人而异，因材施教，采取多种形式的教育方法、不同形式的教育手段，方可达到预期的效果。关于中职学生的语文教学，更要讲究方法，注意策略。根据多年的中职语文教学经验，就紧贴学生生活实际、培养学生独立思考问题、学生要时时反思，谈一谈如何创造中职语文课堂的奇迹。关键词：中职语文；紧贴生活；独立思考；诵读教学长期以来，大部分语文教师的语文教学都

2、基本沿袭教师讲、中自觉运用自己的思维去进行独立思考，因此，学生独立思考能学生听的旧有模式，使学生严重脱离生活实际，缺乏实践性；不肯力的培养，可以通过预习这一环节得到培养。动脑思考问题，坐等老师公布答案；不进行反思，学习停滞不前。2．重视课堂教学过程在全面推行素质教育的今天，教师必须让学生学到有用的知识，教师在教学过程中，应该向课堂的45分钟要效率，课堂不仅并且运用到实际中。教师一定要深入生活，拉近语文教学和学生是培养学生能力的主要渠道，还是培养学生独立思考能力的主要生活的距离，本着“实用为主”的原则，增强中职语文教

3、学的实用阵地。作为中职语文教师，要在课堂教学过程中培养学生独立思性，以满足学生未来职业生涯的需求。考的能力，让学生进行小组合作学习，在合作探究学习中，为学生一创造独立思考的机会。、紧贴学生生活实际现在的中职语文教材，都是经过专家们的整合修订，从内容3．课后作业要合理到形式，可谓灵活多样，能够适合不同水平的中职学生学习。但仍课后作业，除了要求学生巩固所学知识，还应活跃学生思维，有些篇目缺乏地方特色，对语文基本素质较弱的中职生来说，难切忌抄写，不动脑思考，要适当布置开放型试题，让学生动脑思以发展他们的个性，因此，教师必

4、须大胆改革教材，让语文教材生考，培养其独立思考的能力，养成独立思考的习惯。活化，让中职学生能够在语文学习过程中找到生活的影子。三、经典诵读教学对中职生发展的价值教师要充分利用乡土资源，积极开发校本教材，把当地的自中职教育的目的是培养社会需要的人才。职业技术教育不仅然风光、人文地理等融人语文课堂。带领学生参与各种活动，让学要注重技能训练，还要重视人文教育，国学经典诵读被作为中职生从活动中感受家乡深厚的底蕴，产生热爱家乡的思想感情，激人文教育的典范出现在中职教育中，倡导国学经典，并不断扩大发学习语文的热情。影响，对中职

5、生以后的全面发展和终生发展有着不可估量的价对于中职学生来说，教师一定不要以分数定乾坤，要采取更值。经典文化内容丰富、博大精深，涉及面广，容易记忆，这样不仅加人性化、更符合中职学生心理特点的方式，根据学生的实际情可以丰富思想与情感，提高涵养，不论是说话还是写文章都有了况，学生的成绩应由平时课堂表现、作业的完成情况、参与学校活足够的材料，以此提高学生说话写文章的能力。动情况等都应参与最后评价，综合学生的这些情况给予学生最后著名学者朱自清提出：“经典训练的价值不在实用，而在文的成绩评价。让学生明白，不是以试卷分数作为最后

6、自己在班级化。”因此，在中职进行经典诵读教育就是要让学生们重新接触古中的排名。人，认识了解本民族的文化，进而认同它。这个过程使老师和学生二、培养学生独立思考问题的意识都会受益。也会使我们的民族文化不断传承下去并发扬光大。爱因斯坦曾说：“发展独立思考和独立判断能力应始终放在“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”生活就是我们中职语首位，而不应当把获得专业知识放在首位。”因此，培养中职学生文教学取之不尽、用之不竭的源泉。语文教学生活化，既符合语文独立思考问题的能力，对其将来走出校门，走上工作岗位起着极教学的发展规律，又切合

7、当前职业教育的要求。培养学生独立思其重要的作用。作为中职语文教师，我们要根据语文这一学科特考的能力，引导学生学会独立思考、分析、运用所学的知识，从而点，为学生创设独立思考问题的条件和环境，为使学生养成独立不断地发展学生自主学习、独立思考的能力。在中职学校开展中思考问题的意识奠定基础。华经典诵读活动，对于传承中华民族优秀的传统文化、提升学生1．重视预习的语文素养和道德素质都具有十分重要的作用。只有让学生在丰我在上新课前，通常会先安排学生相应的预习任务。我会根富多彩的生活中学习语文、运用语文，为他们的全面发展和终身据学

8、生的学习情况安排不同的学习任务，要求学生在自己力所能学习夯实基础，中职语文教学才会迎来更广阔的天地。及的情况下完成预习任务，得到不同程度的进步。在预习这一环(作者单位山西省怀仁县第一高级职业中学)节中或多或少有独立思考、自主学习的锻炼机会。通过一段时间的训练后，学生在独立思考方面就会有进步，就会在以后的预习·编辑杨兆东盈圆57