问号之歌教学反思.doc

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1、问号之歌教学反思《问号之歌》是小学品德与社会三年级上册第三单元的第一篇课文，三年级学生对学习的重要性认识还不够深刻，缺乏科学的学习方法和良好的学习习惯，做事拖拖拉拉，不善于合理安排时间。因此，本单元的教学主题是：根据学生现实生活的需要，针对他们在学习上表现出来的不良习惯，引导学生懂得从小爱学习的重要性，珍惜现有的学习条件；增强时间观念，学习科学安排、合理利用时间；引导他们注意学习方法，养成良好的学习习惯。我将本课的教学目标定为：1、培养学生善于提问，初步知道不同的解决问题的方法。2、了解古今名人从小好学、勤学的故事，并养成勤学好问的学习品质。教学重点是1、懂得从小爱学习的重要性

2、；2、会提问，并能找到解决问题的方法。教学难点是提问方法与解决问题途径的多维思考，明白问号带来的价值。课堂以动画片《蓝猫淘气三千问》导入，贴近学生生活，激发学生学习兴趣，再以一颗神秘的种子胖大海引发学生提问，初步知道不同解决问题的方法，并在课堂上现场请小同学上网操作查一查，找人问一问，老师还动手实践，在学生观察胖大海变魔术的过程中充满趣味，儿童会主动探索一些新知识，从而充分自主地发掘主观能动性和学习潜力，在活动中体验，在体验中生成品德，不断激活学习动力，提高社会技能水平。并从胖大海这颗小种子引发学生对生活、学习提岀自己的小问号。第三板块从了解牛顿及一些名人勤学的故事延伸到自己身

3、边勤奋好学同学的例子，进而评选班级勤学好问之星，引导学生懂得从小爱学习的重要性，激发学生热爱学习、勤学上进之情。整节课板块清晰，基本达到教学目标，旨在引导学生做生活、学习的有心人，要留心观察，大胆提问，并尝试用多种途径解决问题，养成勤学好问的学习品质。教学中也存在一些不足之处，在解决问题方法的尝试中，是否能够更有效的落实学生社会生活技能的培养，例如尝试让学生自己动脑想一想，找人问一问等；在学生提出自己的小问号环节，学生提出的问题较宽泛，如何能让学生所提的问题更有价值还需思考。在今后的教学设计中，对板块的设计还应更加科学，时刻围绕教学目标展开，在课堂教学中，应不断思考如何将各板块

4、更好地落实，教师应对学生的回答做好充分的预设，丰富自己的评价语言，让学生在活动中学有所得，学有所获。