湖南人文科技学院2019年公开招聘非事业编制工作人员实际操.doc

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1、湖南人文科技学院2019年公开招聘非事业编制工作人员实际操作能力测试方案一、美术与设计学院设计学（数字媒体艺术）专业教学岗位实际操作能力测试方案（一）考核内容场景或人物三维模型材质制作（组考方提供建模参考图片），主要考核知识点为建模和材质。（二）考核要素1、了解三维软件在影视制中的应用。2、掌握基本工具的使用。3、了解三维动画制作的基本流程。4、熟练三维软件的建模，材质，灯光，渲染。（三）考核形式上机操作，由组考方提供计算机，计算机安装常用建模软件，考生自选软件操作。考试时长4个小时。二、美术与设计学院美术学（书法篆刻）专业教学岗位实际操作能力测试方案（一）考核内容技能测试包括书法临摹

2、、书法创作、篆刻创作。书法临摹为根据提供的隶书、楷书、行书三个范本，每幅各临摹15-30字，纸张为六尺斗方，不落款。书法创作为根据提供的内容以行草书创作一首七言律诗，纸张为六尺条幅，不落款。篆刻创作为根据提供的内容篆刻印章，篆刻形式和风格自选，不镌刻边款，印稿须钤在规定的纸张上，原石和印稿同时上交。（二）考核形式现场书写及篆刻，组考方提供纸张、印石，其他文具考生自行准备。考试时长6个小时。三、音乐舞蹈学院音乐与舞蹈学专业教学岗位实际操作能力测试方案（一）考核内容1.双声部视唱（钢琴弹奏一个声部，人声视唱另一个声部）2.合唱排练3.钢琴演奏（二）考核形式和要求双声部视唱由组考方提供乐器和

3、歌谱，考生边弹边唱；合唱排练由组考方指定排练对象，提供乐器和歌谱，考生组织合唱排练；钢琴演奏由考生自备曲目，组考方提供乐器，考生演奏。考生自选内容要具备一定的技术难度与艺术水准。双声部视唱控制在16—20小节之间，占40%分值，合唱排练时长控制在30分钟以内，占30%分值；钢琴演奏时长控制在6分钟以内，占30%分值。一、体育学院体育训练学（排球）专业教学岗位实际操作能力测试方案（一）考核内容考核内容包括专项技术和实战能力。1、专项技术包括打防、发球、扣球。（1）打防考试方法：指定一教师或运训班学生陪打，两人间隔4米以上，彼此按传、打、垫先后顺序计算完整的打防次数。打防计分方式为：按传、

4、打、垫先后顺序每完成打防1次并计入两人成绩1分。打防30次为满分。在打防过程中，如未按传、打、垫先后顺序进行，出现调整球，不计入个人成绩；如出现球落地，考试自然停止。给予面试教师3次打防机会，取最好成绩为面试教师该项技术最终成绩。（2）发球考试方法：考生在发球区内任意位置连续发球10次，每次发球根据落点区域的不同获得相应的分数，累计10次发球得分为最终成绩。发球评分标准：发球落点进入A区（进攻线后距离两边边线内1.5米，距离端线内1米的区域），得2分；进入场地其他区域得1分；发球失误或犯规不得分。如图1所示。图1发球得分区域示意图图2四号位扣球示意图（3）扣球考试方法：面试教师依次轮流

5、扣考评教师或学生（二传）从网前二传位置的传球。每名面试教师先扣5次直线，再扣5次斜线，共扣球10次，根据落点区域的不同获得相应的分数，累计10次扣球得分为最终成绩。扣球位置（二或四号位）面试教师可自行选定。如图2所示。扣球评分标准：扣球技术动作必须完整。搓吊球技术（引臂和挥臂击球动作中，肘关节未高于肩）和击出球呈抛物线飞行，属于犯规技术，不得分。直线扣球评分：①扣球落点在1.5米小直线区内，得3分，②扣球落点在1.5米大直线区内，得2分，③扣球落点在场内直线区以外的其它区域，得0.5分，④扣球失误或犯规技术，得0分。斜线扣球评分：①扣球落点在小斜线区内，得3分，②扣球落点在大斜线区内，

6、得2分，③扣球落点在场内斜线区以外的其它区域，得0.5分，④扣球失误或犯规技术，得0分。2、实战能力实战能力考试方法：视面试教师人数分队进行比赛（出现成员不足，指派运训学生补充）。实战能力评分标准：考评教师参照实战能力评分细则（表1），独立对面试教师的技术动作规范、协调程度，运用效果，战术意识以及个人实战能力等方面进行综合评定。采用10分制评分，分数至多可到小数点后1位。表1排球实战能力评分细则等级（分值范围）评价标准优（20～17.2分）技术动作规范协调，运用效果良好；战术意识及个人实战能力很强。良(17～15.2分)技术动作较规范协调，运用效果良好；战术意识及个人实战能力较强。中(

7、15～12分)技术动作规范程度、协调性及运用效果一般；战术意识及个人实战能力一般。差(12分以下)技术动作规范程度、协调性及运用效果较差；战术意识及个人实战能力较差。（二）考核形式现场操作，组考方提供场地和考试用球，其他装备考生自行准备。