阅读写作活动计划.doc

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1、三年级阅读与写作活动计划一、活动目的                                                        三年级是写作起步的学年，阅读与写作有着密不可分的关联，为了培养学生的写作兴趣，提高学生的文学欣赏水平，同时也为了丰富校园文化生活。我校三年级教研组决定开展一次阅读与写作活动。二、活动内容  组织进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、文学作品点评；名家名作赏析，指导学生阅读和欣赏名家名著。结合新课标的推荐书目及课标要求达到的阅读量，根据该年段的培养目标，给学生列出必读书目（自读课本），

2、推荐选读书目（各种名著、优秀作文选等）。指导学生有计划地读，及时组织交流反馈。同时制定写作主题，请学生们尝试写作，展示优秀习作，并开展点评交流活动。三、活动对象三年级全体师生。四、活动时间5月13日五、活动地点各班教室六、主要措施                                                        1.指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。                   2.懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。  3.玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体

3、验，收获成功，感受快乐，学习与活动结合，让学生在“乐”中学。                   4.鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句 。5.成立图书角，让课外阅读成为习作的源泉。 在班级设立图书角，选派学生担任图书管理员。并动员大家利用课间、午间开展广泛的课外阅读，建设书香班级。6.让学生做好读书笔记。学生将自己在课外阅读中看到的优美词句、生动段落积累下来，做成读书笔记。7.开展丰富的阅读写作活动如：开展读书故事会、佳作欣赏会、读书心得交流会、读书笔记展评等活动，为学生提供交流的平台。七.做

4、好检查落实1.各班选取优秀读书笔记、佳作进行统一展示，评比。2.对课外阅读与写作进行检查、交流、评价。如通过随时个别询问、检查读书笔记阅读汇报、佳作赏析或作文集训等形式进行检查反馈。要求有所读也有所写，从而使这次活动富有成效。