体积体积单位.doc

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1、科目数学课题体积和体积单位课型综合解决课教学内容人教版五年级数学下册第38、39页内容组名姓名主备人高萍审核人高萍使用时间学稿编号五下三单元六课时【学习目标】一、知识与技能让我们来理解体积的概念，了解常用的体积单位，形成空间观念。二、过程与方法：通过我们的观察思考、交流探究等学习活动，让我们一起经历物体体积概念的形成过程，体验和感悟空间观念。三、情感态度与价值观：让我们在学习活动中学会学习，获得成功的体验，培养我们的应用意识，建立我们的学习自信心。【重点难点】感知物体的体积，初步建立1立方米、1立方分米、1立方厘米的体积单位表象。【结构化预习导向】（先独学探究，再同桌对学

2、）学法点拨回顾以前的旧知，观察、操作、感知体积的空间观念1、米、分米、厘米是什么计量单位？用手比画一下。2、平方米、平方分米、平方厘米是什么计量单位？3、讲讲乌鸦喝水的故事，你知道乌鸦是怎样喝到水的吗？4、你能想办法证明物体占有空间吗？5、什么叫体积？6、你能想办法比较这两个长方体的大小吗？7、认识1立方米、1立方分米、1立方厘米。找找身边的物体，介绍给同学。【群学互助】—合作探究，突破难点问题一：什么叫体积？（请利用你手中的仪器合作实践）学法点拨把和同桌交流的学习结果大胆说出来吧，相信你是最棒的问题二：常用的体积单位有哪些？用字母怎样表示？问题三：充分预习后填写下表（体

3、积单位）反思与策略2单位名称意义相当的实物【检测练习】—实践应用，巩固新知1、说一说1cm、1cm2、1cm3分别是用来计量什么量的单位？它们有什么不同？2、下面长方体是用棱长1cm的小正方体拼成的，说出它们的体积各是多少？3、用多大的体积单位表示下面物体的体积比较适当？一块橡皮的体积约是8（）、一台录音机的体积约是20()。、五年级语文课本的体积约是297（）。④、一个蓄水池的体积是4.2（）。【总结评价】—畅谈收获，提升意义我今天最大的收获是：，我在方面仍需努力，我的愉悦指数（）【拓展链接】—拓展延伸，升华情感要想用棱长为1厘米的小正方体拼成一个大正方体，至少需要多少

4、块？大正方体的体积是多少立方厘米？2