中考之后话中考.pdf

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技法点拨⑦中考之后话中考■邵娟娣为迎~2014年的中考，每位初三数学教师都在认句。在做几何题时，培养学生的画图能力，如最后一真紧张地工作着。2013年的中考刚刚结束，我就认真题，首先自己要画出点的位置。又如，有的折叠题，自地做了一遍数学中考题，仔细分析每道题的考查目己动手折叠一下，问题就迎刃而解了。的，并思考这样一些问题：试卷有何特点?新一届初三4．鼓励学生自主学习．提高课堂效率学生平时课堂匕应注重哪些方面?怎样提高复习效率?去年，去绍兴实验中学听课，体会颇深，一堂课，一、试卷分析老师讲的时间不会超过一半，基本上都是学生在讲，今年的中考题大部分是课本改编题，让学生有老师想讲的话，都由学生自己来讲。回来后，也尝试一种似曾相识的感觉，试卷注重基础知识，基本技了一段时间，效果不错。因此，在平时的教学中，让学能，注重课本。有15题是基础题，大部分学生都能得生自主学习、合作交流，同学问开展互帮互助。学生到分数，是考查学生的基础知识和基本技能；5题是能讲的，尽量让学生讲，教师作适当的补充，这样可课本改编题，其中第2题是找规律题，选择题最后一以提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。题看似简单，但实际做起来较复杂，是考查学生的运在课堂上，给学生足够的时间思考和练习，使学生在算能力，分析问题的能力。有两题渗透分类讨论思探讨问题时，有宽松的氛围，必要时，可以离开座位，想，倒数第二题考查学生添辅助线、综合运用知识的向别的同学请教，鼓励学生大胆提出问题，发表个人能力，最后一题是把二次函数与相似三角形、动点问见解。题等结合起来考查，体现数学结合与分类讨论等数5．不断反思．提升效率学思想。解一个问题：总共20分钟时间，17分钟解题，35Y二、对新一届初三数学教学的启示钟反思，这样分配时间效果最好。好多学生题目做了1．注重双基．提高正确率不少，但效果不佳，其中一个很重要的原因是没有及中考，首先是考查基础知识和基本技能，其中较时归纳，反思，因此平时要养成解后归纳、反思的习易试题和大部分中等难度试题都是考查基础知识和惯。具体可从下面几个方面进行反思：基本技能，因此，我们在平时的教学和总复习中，要①思目的：思考这道题考查我们哪些知识点。注重双基，把基础知识、基本概念讲清楚，注重能力②思归类：思考所运用的方法，总结规律，回忆的培养。同时加强运算能力，提高解题的正确率，确与该题同类的习题，进行对比，找到解这一类题的技保学生把基础分都拿到。巧和方法，从而达到举一反三、触类旁通的目的。2．以“本”为本．变式训练③思错误：思考题中易混易错的地方，找出错误中考试卷中不少试题是课本的改编题，这就要原因和解决办法。求老师要立足课本，对课本典型习题多引申、多拓④思变通：对于一道题不局限于就题论题，而要展，加强变式教学。特别是在复习课中，编一些一题进行适当变化引申，一题多变，一题多解，拓宽解题多变、一题多解的题，使学生做到举一反三、触类思路。旁通。6．重视数学思想方法．提高解题能力3．培养审题习惯．重视动手操作数学思想方法是知识转化为能力的桥梁和纽每次考试过后总能听到有学生说：啊，我题目看带。转化思想，函数与方程思想，数形结合思想，分类错了。读题是培养审题能力的第一步，通过读题，学讨论思想都是每年中考必考的数学思想方法。在平生能明白题目大意，从而找出条件和问题，为进一步时的教学中，注意渗透数学思想方法，提高学生的综思考做准备。为了培养学生认真、细致的习惯，在平合解题能力。时的教学中要求学生逐字逐句读题，划出关键词或(作者单位：浙江省上虞区崧厦镇中)尸点斜率为k的直线交椭圆于A、B两点，若IPBI2+IPBI2所以：8m=cos一20m2sinZot=0m(8cos2a一的值仅依赖于k而与既关，求k的值。．1^，：20sin)=0：!!=三==tan=±二解析：设点P(m，0)，倾斜角为n，则直线AB的方cos2~55程：{?把os(￡为参数)。从以上对四种“另类”直线方程形式的运用，我将其代入椭圆方程中，消得：(2cos2a+5sin)们知道直线方程有多种形式，我们在解题时，所设的4mcos．抖2m2_10=0直线方程形式不同，可能就会造成漏解和运算复杂4mcosc~的情况。所以，熟悉每种直线方程的形式及其限制因由韦达定理得：,tl’素，结合题中条件，合理设取直线方程，能避免问题ZCOS+3Sln2m2-10的分类讨论，防止漏解，且能给我们带来运算的简2cos2oc+5sin2a便，达到事半功倍的效果。更为重要的是，在解决问有IPBI+氇I=fl+t22=(fl+f2)一2tl·t2=题时，对我们的转换角度，革新思维受到了很大的启8m~os2a-20m。sin2~+40cos2c~+lOOsin2t~发作用。(2cos2a+5sin2a)2(作者单位：1．四)I1省南充高级中学2．重庆市因为仅与k有关而与厩关，即与n有关而与，无关复旦中学)