让学生快乐而有效地学习略读课文(5).doc

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1、让学生快乐而有效地学习略读课文五、升华文章中心，把语文学习引向生活。语文学习不能仅仅局限于课本，而应在结尾进行必要的深化拓展，把语文学习引向生活，让语文学习同生活实际紧密联系起来。例如学习《母鸡》一课，结尾时让学生畅谈自己在生活中感受到的“母爱”；学习《兵马俑》一课，结尾时让学生畅谈自己的感受以及自己所了解的世界文化遗产；学习《尺有所短》一课，结尾时让学生畅谈自己在生活中感受到的“尺有所短，寸有所长”的事例……这是对文章中心的升华，也体现了语文的开放性。同学们通过谈自己的感受和身边的事例，阐述了自己对文章中心深刻的理解，并在内心深处形成了自己独具个性的认识。总之，在学习略读课文的过程中，

2、从“自然导入——提示学法——检查预习——深入学文——升华拓展”，学生都在快乐地自主学习。人人都有表达观点、展示自我的机会，都在学习中获得了成功的满足感，增强了学习语文的信心和兴趣，真正实现了语文学习的快乐性、有效性！1