基于产业调整的高职院校专业设置与动态调整机制的研究-论文.pdf

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1、第28卷第1期南通职业大学学报VOI．28No．12014年3月J0URNAL0FNANT0NGVoCAT10NALUNⅣEIITYMar．2014doi：10．39696．issn．1008—5327．2014．O1．003基于产业调整的高职院校专业设置与动态调整机制的研究周开俊，曹洪其，谢明，王璐(南通职业大学教务处，江苏南通226007)摘要：通过研究，给出了基于产业调整的地区高职院校专业设置与动态调整的整体方案；在此基础上，提出了“末位淘汰、倒数减招、就业优先、重点扶持”的专业设置与动态调整机制；最后，以南通职业大学2013年招生专业动态调整为例，说明了基于产

2、业调整的高职院校专业设置与动态调整机制的运行过程，以便各地区高职院校能科学的设置和优化调整专业结构，与地区产业结构发展相匹配。关键词：高职院校；动态调整机制；产业结构；专业结构中图分类号：G718．5文献标志码：A文章编号：1008—5327(2014)01—0010—05StudyonMechanismforMajorSettingandDynamicAdjustmentinVocationalCollegesZHOUKai-jun，CAOHong-qi，XIEYue，WANGLu(OfficeofAcademicAdministration，NantongVoca

3、tionalUniversity，Nantong226007，China)Abstract：Atotalschemeformajorsettinganddynamicadjustmentinvocationalcollegesbasedonindustrialadjustmentisgivenbyresearch．Onthisbasis，amajorsetupanddynamicaladjustingmechanismwhichis“bottomout，countdowncuttingadmission，givingprioritytoemployment，focus

4、ingonsupporting’’isputfor-ward．Finally，takingNantongVocationalUniversityasanexample，thispaperillustratesits2013admissionmajorsdynamicaladjustmentisaswellasthemechanismrunningprocess，SOthatregionalvocationalcollegescansetupandoptimizemajorstructuretomatchtheregionalindustrialstructure．Ke

5、ywords：vocationalcollege；dynamicadjustmentmechanism；industrialstructure；majorstructure；0目与地区产业的需求背离很大，新专业增长缓慢，麻木跟风，别的学校设置什么专业就跟着设置什么专业设置是高职院校适应区域产业和经济发专业，低水平重复办专业的现象较为严重，各高职展的需要，是高职院校核心竞争力的根本。专业设院校之间专业设置重复率高，甚至出现了许多高置的好坏直接影响到高职院校的招生、学生的培养及毕业生的就业与创业，事关高等职业院校的职院校专业结构趋同的现象⋯1。这种现象已引起生存与发展。然

6、而，我国高职院校在应对产业结构了越来越多的教育研究人员关注地区产业结构调调整和社会经济发展时，普遍准备不足，容易导致整与高职院校专业结构调整的联动机制，并开展专业发展出现结构问题。有些高职院校专业设置了大量的研究，取得了一定的成绩。但是这些研究收稿日期：2013—08—16基金项目：2011年江苏省高等教育教改研究立项课题(2011JSJG374)；江苏省教育科学十二五规划立项课题(D／2011／03／082)作者简介：周开俊(1974一)，男，江苏海安人，副教授，博士，主要研究方向为教学管理及先进制造技术研究等。第1期周开俊，等：基于产业调整的高职院校专业设置与动态

7、调整机制的研究大部分定位于宏观层面，研究结果通常只是给出泛阶段一：阶段二：阶段三：阶段四泛而谈的对策和建议，针对『生和可操作性不强；另地区专业专业外研究方法也比较单一，研究结果通常难以揭示高产业关联健康健康专业专业结构因素度度健康结构等职业教育与地区产业结构发展的适应情况【z圳。调整分析评价—L■’评价度预优化具体来说，就是目前国内还没有建立产业结构调趋势与指标方法警值与分析筛选体系建立设置调整整与专业结构调整之间联动的评价体系和评价方构建法，不能全面评价地区高职院校专业与产业结构的吻合程度，没有建立专业设置、淘汰或调整的动图1专业结构优化与调整流程