苏教版六年级科学下册分组实验记录.docx

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1、苏教版六年级科学下册分组实验记录⑴.模拟研究仙人掌刺的作用（六下第四单元《共同的家园》第2课《有利于生存的本领》）活动目的：知道仙人掌耐旱的原因活动准备：三张纸巾、三张锡箔纸、一张蜡纸、一杯水活动过程：1.把三张纸巾充分浸湿，一张平铺，一张卷起来，一张用蜡纸卷包起来，都放在塑料布上，放置在窗台前。2.一小时后检查三张纸巾的干湿程度。实验结果证明了一个什么道理。提示：这是一个控制变量的对比实验，要讨论变量控制，以发现实验结果的不同与变量有关。实验结论：因为其独特的外形特征减少了水分的蒸发，又能很好地储存水分。这样的

2、外形特征是在长期适应沙漠环境的过程中形成的。⑵.研究点燃火柴和花生米之间能量是如何转换的（六下第五单元《神奇的能量》第2课《能量的转换》）活动目的：了解能量是如何转换的活动准备：火柴、细铁丝或缝衣针、花生、水（50毫升）、小烧杯、软木塞或橡皮泥活动过程：1.将细铁丝或针将一粒花生米固定在软木塞或橡皮泥上。2.点燃花生米，加热适量的水3.花生米燃烧完后，测一测水温。实验结论：划着一根火柴，人体中的化学能转变为了光能和热能。燃烧一粒花生米，加热了水，花生米中的化学能就转变为光能和热能。 ⑶.探究飞旋扣子的秘密（六下第

3、五单元《神奇的能量》第2课《能量的转换》）活动目的：在玩中体会能量的转换活动准备：每人准备一个大扣子或穿了孔的圆形厚纸板、一根长100－115厘米的线绳。活动过程：1.找一个大扣子或是穿了孔的圆形厚纸板2.按图穿入一根长100－115厘米的线绳，两端打好结。3.把扣子或圆纸板放在线的中间，甩动绳子15－20圈4.拉紧绳子，让扣子或圆纸板向相反方向旋转5.再放松绳子，让扣子或圆纸板按初始手甩动的方向旋转6.不停地拉、松，使扣子或圆纸板有节奏地旋转。⑷.让瓶子吹泡泡（六下第六单元《拓展与应用》第1课《拓展》）活动目的

4、：能够对瓶子为什么会吹进泡泡进行解释活动准备：空塑料瓶、吸管、橡皮泥、玻璃杯、水、颜料、大盘子提示：气密性好坏直接影响实验效果，不能用开水浇瓶壁，变形会干扰实验条件活动过程：1.将吸管放入瓶口，用橡皮泥密封。2.将其他吸管与第一支吸管相接，形成一个长管3.用色素给玻璃杯中的水染色4.将瓶子置入大盘子，弯曲吸管，使它探入玻璃杯的水中5.向瓶壁浇热水，吸管会排出大大的气泡6.再向瓶壁浇冷水，染色的水会经吸管吸入瓶中。实验结论：胀是空气的受热膨胀，所以能吹出泡泡；缩是空气受冷收缩，所以能吸入部分的水。⑸.设计并制作以空

5、气为动力的玩具小车（六下第六单元《拓展与应用》第2课《应用》）活动目的：运用科学原理制作。活动准备：制作小车的相关材料活动过程：1.制作小车（圆柱筒下粘两根吸管，吸管两头粘上小轮子）；2.找个气球嘴部扎个吸管或中性笔笔管（要两头透气的），然后把气球粘贴在小车上就行了。提示：车轮的摩擦力小些，车厢做成流线型，气球尽可能吹得大些。