学好高中数学之我见-论文.pdf

《学好高中数学之我见-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、频等，能够帮助学生理解教学中的重点和难点问题，增加课堂的信息容量，缩短教学时间，提高教学效率；可以激发学习兴趣，让学生在情境中探究交流展示，培养了其动脑、动手、观察、阅读以及分析问题和解决问题的能力，发展学生的个性和创造性，收到事半功倍的效果；通过情境教学，课堂不再是教师的～言堂”，而成为师生共同参与的“群言章”，既活跃了课堂气氛，增强了学生的勇气和活力，培养了学生的自学能力和语言表达能力，创造了愉快、和谐、主动的教学氛围。但是，情境设置不宜过多，素材丰富固然是好，但情境过多就会导致信息量太大学生无法吸收，结果是一

2、节课不知所云，脑子里除了情境，其他的什么也没记住，让情境喧宾夺主了，最后，不能为了情境而情境，将情境生搬硬套，情境要符合教学实际的需要，要结合教学重点、难点和教学目标，适当创设，合理利用，让情境为教学内容服务，情境设计要分阶段设计，逐步地扩展、深入、充实，让情境贯穿整个教学过程，不断地激发、推动、强化和调整学生的认知、情感和实践等活动。所谓教无定法，情境教学法只是众多教学方法中的一种，这需要教师具有丰厚的文化底蕴和对新课程理念的深刻领会。通过情境教学，让学生在情境中变被动为主动，真正体验学习的乐趣，让学生怀着“疑难

3、”进课堂，带着“收获”出教室。情感态度价值观目标。3情境教学的得与失在政治教学中创设教学情境，充分挖掘生活素材、时政热点、新闻视学好高中数学之我见李晓敏(吉林省双辽市职业高级中学吉林双辽136400)I【搏关键．．要词j】把数学习、考试作为演练场，有意识的去提高自己数学的心理素养，培养自己的兴趣，从而成为保持最佳的心理状态，成为最终的胜利者。；兴趣；素养学习数学的过程，本质上是解决认识主体与认识客体之间矛盾的过程。当然，真能做到这一点，也非常不易，但是，只要我们有意识的去锻炼，学生的学习，其特点是在教师的指导下，在

4、学习知识的基础上发展自己的去努力，就一定会有收获!对我们学生而言，学习占据了生活的大部分内认识知识、创新知识的能力。在教学过程中，如果作为发展变化主体的学容，那么，我们就把学习、考试作为演练场，有意识的去提高自己数学的生态度消极、被动——不想学，不充分发挥自己的主观能动性，不充分运心理素养，培养自己的兴趣，从而成为保持最佳的心理状态，成为最终的用或者不能以正确的方法运用自己的眼、耳、鼻、舌、身等，特别是不能胜利者。或者不想动脑，去认识教师的所教，那么，即使教师”教”的再好，也不能2持之以恒、百折不挠的毅力——学好数

5、学的保障促进学生自身知识、能力的发展。学习是要吃苦的，是要能忍得住板凳上、台灯前的寂寞。学习就是学1良好的心理素养、痴迷的学习兴趣——学好数学的前提习，学习不是娱乐，没有哪一种学习方法能让你象看美国大片似的学到博喜爱也就是做一件事的理由和把事情坚持下去的最强动力。良好的心士。这是自然规律。理素养、近乎痴迷的兴趣是高效率学习数学的前提，也是在最后的考试中2．1做一个个人错题集。我给同学们一个公式：少错=多对。如果做错取胜的必要条件。大多数同学都会觉得繁重的数学学习几乎让人喘不过气了题目，不管发现什么错误，不管是多么简

6、单的错误，都收录进来：我相来，遇到一道难解的题，或者期末考试考砸了，更是郁闷至极；也许，此信，一旦你真的做起来，你就会吃惊的发现，你的错误并不是更正一次就时的我们，都会有一种很不舒服的压抑感——这是由繁重的学习任务，紧可以改掉的，相反，有很多错误都是第二次、第三次犯了，甚至于更多次!张的竞争氛围，沉重的学习压力造成的；可是，我们能逃避吗?难道就这看着自己的错体集，哎呀，太触目惊心了。这真是一个自我反省的好地方，样被动的忍受吗?不，既然不能逃避，那唯一的办法，就是去正视他，化更是一个提高成绩的好方法。复习越往后，在知

7、识上取得突破的可能性就解它!心情不愉快的时候总会有的，怎么办呢?是继续硬着头皮学习吗?越小，而能纠正自己的错误，实在是一个不小的增长空间。如果你还没有不是，而是要迅速让自己摆脱不愉快，达到最佳的学习状态。遇到这种情这个习惯，那么，就去准备一个吧，收集自己的错误，分门别类，然后没形，可以找一个自己信任的人，把自己的不快倾诉出来，寻求他人的理解，事的时候就翻一翻，看一看，自警一番，肯定会有很大的收获。这样，就能很快收回烦恼的心，专心学习，也才能保证学习的效率。怎么2．2参考书有一本足矣。我想说，不要迷信参考书，参考书不

8、要很多，样?试试看就知道了!此外，由于学习太紧张，再加上学习中难免会有这有一本主要的就足够了。我发现了一个很奇怪的现象，现在市场上很多参样那样的不顺心的事情，我建议，我们每天都要找一个时间，最好是在傍考书卖得很好，都挂着某某名校名师的牌子，鼓吹的有多么多么好，结果，晚的时候，走出教室、走出家门，在安静的地方走一走，放松一下，回顾不少同学在眼花缭乱中拿了一本又