人生自强少年始教案3.doc

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1、《人生自强少年始》教案湖北黄石西塞中学李秋霞一、教学目标1、情感态度价值观目标感受到自强对于一个人成长具有巨大作用；初步培养自强的生活态度；渴望做一个自强的人。2、能力目标懂得自强要从少年开始；掌握一些培养自强品质的方法尝试做自强少年。3、知识目标懂得自强的含义、表现和作用。二、教学重点和难点1、教学难点自强与成功的关系（自强的意义）2、教学重点自强的含义三、教学方法多媒体电化教学、活动探究、小组讨论，艺术欣赏等四、课时安排一课时五、教学程序（一）导入视频导入：欣赏舞蹈《牵手》。思考问题：我们在翟孝伟和马丽身

2、上看到了什么？学生思考、讨论、发言，教师小结，导入新课。多媒体展示课题：《人生自强少年始》。(二)讲授新课1、设问导读（请学生带着以下问题自主学习）P47—50。①、自强的含义（什么是自强）？②、自强的表现？③、自强的作用？④、自弃的危害？学生展示自己学习成果2、议一议“在遇到困难和挫折时，需要用自强的精神去克服；而在平时的学习和生活中就不需要什么自强精神了”这种说法对吗？为什么？学生回答问题（从学习中和生活中两个角度答）教师归纳总结：在平时的学习中，认真听课，积极思考，独立完成作业需要自强精神；克服懒散、贪

3、玩等不良习惯也需要自强精神；在生活中，克服不良的生活习惯和庸俗的生活情趣等也需要自强精神。没有自强的精神，就不能成为一个积极向上的人。3、学生观看视频：感动中国人物——刘伟思考问题：①、刘伟身上是什么“打动”了观众？②、在刘伟身上这种精神有哪些具体的表现？学生思考、讨论、发言教师总结；4、思考：在我们身边有哪些自强不息的人物事迹？学生思考、讨论、发言5、多媒体展示：云雀的故事启发提问（多媒体展示）：这则寓言说明了什么？学生思考、讨论、发言教师小结多媒体展示：功夫熊猫片段思考：笨拙的熊猫为什么能成为武林之王？他

4、的成功告诉我们一个什么道理？6、活动：我要自强（学生畅谈我的自强格言是：）7、读一读多媒体展示：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。学生跟着《少年强》的音乐有感情的朗诵，感受人生自强少年始。8、多媒体展示板书设计六、课堂训练（见课件）