六单元教案新.doc

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1、开发区中云中学一年级语文学科教案主备人：程同燕定案时间年月日教学课题14、鲜花和星星教学课时第一课时教学内容初读课文，识字写字教学目标1、90%的学生能学会本课8个生字，理解由生字组成的词语，认识两个新偏旁。2、本堂课，90%的学生能正确、流利、有感情地读课文，背诵课文。教学重点学会本课生字，有感情地读课文。教学难点展开想象，感受自然美和语言美。教学过程（重难点的突破）一、谜语导入。　1、猜谜语：（1）一朵朵，一簇簇，形状多，色儿艳，绿叶中，它最美。（2）它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一闪一闪亮晶晶，夜夜都在放光明。根据学生回答板书：鲜花、星星，读好词语。　2、小朋友喜欢鲜花和星星

2、吗？今天我们就来学习一首关于鲜花和星星的诗歌。（齐读课题）二、初读感知。　1、让我们先一起来静静地欣赏一下这首小诗吧！（听录音）　2、这么美的小诗，你们想自己读一读吗？选择自己喜欢的方式认真读课文，要求：读准字音，读通句子，注意读好轻声。　3、检查自读效果。　　（1）出示生字词。复备栏24　　自由读、指名读、齐读、去拼音开火车读　　（2）指名分段读课文。三、学习第一节。　1、看大家读得这么认真，老师请大家欣赏几幅美丽的图片。（看图）美吗？美在哪里？　用一个成语怎么说？（五颜六色、五彩缤纷）　2、如果你就站在这样美丽的花丛中，你最想干什么？（出示句式：看着这些美丽的花朵，我真想____

3、______）　3、小朋友想象力真丰富，也很喜欢这夏天满地的鲜花。看，这位小姑娘也被那美丽的花儿陶醉了。（出示图片）看，她说了什么？（出示第一节）　4、自由读，边读边想想你知道了什么？（结合板书：多、美）　5、指导朗读，抓住“满地”、“这里……那里……”、“比……还多”等词读出鲜花的多。　6、加上动作、表情读。（配乐练读、指名表演、想表演的一起来。）五、学习生字。　1、出示生字，认读。　2、想一想你能用什么好方法来记住它？同桌交流后指名说。　3、学生自学生字的笔顺，看谁记得又快又牢。　4、教师范写，讲解书写要领。　　5、学生书写，按笔顺描红，教师巡视。24开发区中云中学一年级语文学科

4、教案主备人：程同燕定案时间年月日教学课题14、鲜花和星星教学课时第二课时教学内容精读理解教学目标90%的学生能背诵课文，进一步感受自然美和语言美。学会余下的生字。教学重点学习余下生字教学难点背诵课文教学过程（重难点的突破）一复习导入1.复习生字词2.复习课文过渡:你能读得既准确又流利吗？其他小朋友边听边思考：（出示填空：我最欢夏天的（       ）和（      ）。二、精讲点拨复习读一段过渡:：我们在草地上看鲜花读儿歌，不知不觉，就到了晚上，这时，花儿们该怎么样了？学习第二段师:你们猜，谁又会眨着眼睛跑出来呢？师:夏天的晚上，满天都是一闪一闪的星星，可漂亮了，你们看！（播放动画）

5、师:你们知道哪些星星的名字?师:在夏天的夜晚,老师小时候最喜欢在院子里乘凉数星星了.你数过星星吗?星星有多少颗?师：是啊!满天都是星星,真多呀!(出示:我数着天上的星星,这儿一颗 那儿一颗,真比地上的花儿还多)朗读复备栏24三、背诵全文师:（随音乐描述）我们坐在满地的鲜花丛中 仰望着满天的星星，多么美妙啊！全班起立，随着音乐，一边欣赏美景一边背诵这首小诗，好吗？（放图片、音乐、全班表演背诵）四、拓展延伸师:背的真棒!老师这儿还有一副图片,(出示)图上是什么?(很多鱼)师:老师很喜欢这副画,所以就仿照课文写了一段小诗,可是还没有写完,你们能帮老师写完吗?(出示:我最喜欢海中游泳的(  

6、      ),这儿(   ),那儿(   ),真比(    )还多.)(指名学生说一说)师:同学们，除了在夏天有这样美丽的鲜花和星星，其实在大自然的一年四季中还有许多这样又多又美的事物,看!（出示图片）我喜欢春天一片又一片生机盎然的青草地  我喜欢秋天满树火红火红的枫叶，我还喜欢冬天漫天飞舞的片片雪花，小朋友，你最喜欢哪个季节的景色?请你也像老师一样仿照课文编首小诗吧！(学生自由练说)（指名说）五、指导写字1.出示读师：下面又到我们写字的时间了，看看今天我们要写的生字宝宝，你认识吗？（出示生字 一起读）242.记忆字形师：我们认识他们了，还要想办法记住他们，你有什么好办法能记住他们

7、呢？（指名学生说办法记住字形）3.给生字扩词4.写一写晚：左窄右宽  日写的瘦长，右边的免中间是一个扁口 撇要一笔写成，竖弯勾要写的舒展颗：左右等宽，果的最后一笔是点，左右写的略为紧凑一些。数：米写在坐上半格 女写在左下半格，反文旁写的很舒张，捺写的有捺脚。（评议 提醒注意写字姿势）教学反思24开发区中云中学一年级语文学科教案主备人：程同燕定案时间年月日教学课题15、放小鸟教学课时第一教时教学内容初读课文，了解课文大致脉络。教学目标1、90%的学生能学会本