如何处理问题学生教育案例.doc

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1、如何处理问题学生教育案例爱，是和谐教育的前提。只有火才能点燃火，只有心才能塑造心。把批评转化为亲和的魅力之帆，才能使学生在人生的航程里不断地调正方向，让学生在阳光灿烂的日子里成长。　　我们班有一个孩子叫XXX，特别任性，平时总爱打同学。我采用多种教育的方法，但总是不见起色，于是我反思了自己的教育方法，勤与家长沟通。在有了进一步的交流之后，我才得知，该生上有一个姐姐，他是家里唯一一个儿子，成了家里的“皇帝”，其家长特别溺爱孩子，要钱就给，买小食品、玩具肆意。长期下来，养成了孩子及其任性的习惯，缺乏荣辱感。对于此学生的很多习惯已经是在上学前养成了，学校教育不是一时

2、半刻就能将其改正过来的。我就经常带着该生和其他同学一起做游戏，让他能尽快融入这个集体中来；该生生字写得特别工整，我就总会找准时机给予充分的鼓励；我还经常和他聊天，了解孩子的心里变化，知道他的喜好，抓住症结，对症下药，尽量改掉他身上的一些陋习。对待蒋雨新的教育，我也比以前更加用心了，我努力地做到这几点：　　1、尊重他的人格、赞赏他的个人思想，做他的良师益友，用自己诚挚的心去交换他那颗纯洁的心来渗透德育。　　2、转变教学方法，建立在民主、平等、融洽的师生关系的基础上，耐心帮助、积极引导他在学习与生活中的问题。　　3、善于以学生的角度和思维去考虑问题；对于热问题，冷

3、处理，掌握实际有效的教学方法，促进德育的渗透。　　4、多表扬，少批评；多说长处，少说短处。　　在我一步一步的努力中，XXX变了，他在学习上变得自觉，在生活中变得懂事，我暗自庆幸自己醒悟地早，及时弥补了自己的过失，我不知道在将来的教学生活中还会遇到多少磕磕碰碰，但我相信一点：教育要在尊重、民主、平等的对待学生的基础上，以心与心的交流来促进学生的德育渗透。