幼儿园随笔：老师的椅子（通用）.doc

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1、幼儿园论文：老师的椅子幼儿园论文：老师的椅子为了方便老师之间的休息，幼儿园特意为班上的老师分配了一把椅子。它比孩子的椅子高和大。我没想到这把小椅子让我受过教育。下午，孩子们吃完饭后，我告诉孩子们一些故事。演讲结束后，我问孩子们：“谁可以挺身而出告诉每个人一个故事，你可以坐在老师的大椅子上，让我们玩一个“故事王”游戏！“声音刚落，我听到一个孩子在喊”我说话！“如果您看不到它，那您就会知道这是班上的一个小豆DD陈兆硕。他勇敢地上前讲了这个故事。尽管他的声音越来越小，但情节有点不连贯，但他会驱使其他孩

2、子表达自己并建立信心。讲故事比赛是通过这种方式进行的，孩子们每天都期待着开心的时刻。自班级举办“故事王”活动以来，许多孩子变得更加开朗和活泼。张玉婷是个比较内向的孩子。很难听到她的声音。她从不与其他小伙伴积极沟通。在这一天，我特别请张玉婷站出来讲这个故事。她低下头，没有回应我。我走过去，牵着她的小手，把她带到了前面。她仍然低头，其他孩子自发地拍手。对于她的欢呼，她仍然不情愿。为了不让所有人失望，我将背诵与她一起学过的一首歌。我知道这需要时间，我必须慢慢来。第二天，早餐后，一些孩子向我抱怨有人在吵

3、架。我冲过去，看到张玉婷和孙明泽抓住椅子。他们没有给对方，而是赢得了。我停下来，孙明泽伸出手，张玉婷趁机坐上了椅子。我小声问，'婷婷，你认为这是对的吗？”她用从未有过的声音说：“我要讲一个故事，我想坐在椅子上！'当我结束时，我哭了。我将她抱在怀里，轻轻地开悟和教育了她。每个人都可以成为“故事之王”。只要您能大胆地为我们所有人讲故事，您还将成为伟大的“故事之王”！'。她的脸终于露出灿烂的笑容。我也接受了这一课。做任何事情，老师都应该考虑一切。孩子们应该因人而异，并根据自己的能力进行教学。尽量避免孩

4、子被灵魂伤害。