浅谈信息技术在幼儿教学中的应用优势.pdf

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1、Dl摘要：信息技术下的多媒体手段具有较强的客观真实性，能够唤起孩子们的真挚情感，激发孩子们对于学习活动的兴趣，进而营造til一种积极向上的学习氛围。而对于幼儿来说，多媒体技术手段的应用不仅能够提升其学习效率，还能够强化教学活动的趣味性，进而激发其学习积极性，养成良好的学习态度。本文主要以信息技术在幼儿教学中的应用优势为切入点，对其进行简要的分析和介绍。关键词：信息技术；幼儿教学；应用；优势浅谈信息技术师，为此在活动中我们应当紧紧围绕着三、如何在幼儿教学中发幼儿们的兴趣来进行，在应用信息技术挥出信息技术的优势在幼儿教学中的时尽量选择能够调动孩子们歌唱兴趣的素

2、材。这样在教材的指引下将会有效地在进行幼儿教学活动时，教师应当应用优势提升孩子们的学习兴趣。能够根据活动的实际情况来应用多媒体2．在应用信息技术时注重对环境手段，对身边的工具和条件加以充分利徐惠的创造用。如果某些活动时间比较长，教师可物质环境是幼儿教育的基础，这种以抽出一定时间选一些适合幼儿的音乐环境包括家庭环境、社会环境以及学校播放给幼儿欣赏。根据其中的音乐内容，和幼儿园的环境。在这些环境的布置和利用较通俗的形式讲给幼儿听，使幼儿幼儿天生对任何事物都充满了好装扮上要下足心思，首先要具备安全、更加了解音乐内容所表达的含义。老师奇，因此在幼儿的教育上要予以特

3、别注卫生、舒适等特点，而且在装扮的形式可以用丰富的肢体动作和语言能力，编重。随着科学技术的日新月异，信息技上要引发孩子的求知欲。物质环境之外出符合歌曲含义的动作或故事，促使幼术下的多媒体教学手段已经逐渐成为幼就是幼JL~'t'l心理环境的设计，教师在对儿能够在欣赏乐曲的同时，提高对音乐儿园教学活动中不可缺少的一部分。同幼JL'ffl进行教学时，要通过信息技术的的感知能力。时也是开阔幼儿视野的重要渠道。为此，应用来为幼JL~'f7构建一种健康的心理环对于幼儿的音乐教育来说，多媒在幼儿教育中应当广泛应用信息技术，境，要平等地对待每一位幼儿，给幼儿体信息技术具有

4、其他手段不可比拟的优发挥出多媒体教学手段在幼儿教育中的们一种平等的心理暗示，营造一个良好势，因此在幼儿音乐教学中，将歌词变重要作用。在这种条件下，信息技术在的心理健康教育氛围。成孩子们喜欢听的小故事，既利于幼儿幼儿教学中的应用优势以及如何发挥这3．在应用信息技术时要充分考虑接受，也是一种有效的教育手段。例如些优势成为学前教育关注的问题。到幼儿的生理和心理特点在选择《小乌鸦爱妈妈》作为活动教材在一些活动中，教师可以通过自然时，可以让孩子们在听完几遍之后，在一、信息技术在幼儿教学表情、肢体动作来调整幼儿的心理状态。老师的引导下对歌曲中的环境和故事情中的重要意义

5、和作用模仿不同动物、各种角色，用逼真的表节进行想象，并由孩子们复述出来，进处在幼儿时期的孩子在心理和生演把孩子们带到学习认知中，提高孩子而提升幼儿对于音乐的理解。理上都具有一定的特殊性，对一切事物们的理解能力。在多媒体信息的素材选与此同时，幼儿教师还应当尽量都充满了好奇。而先进的多媒体手段能用上应当选择诸如大白兔、小乌龟等符在应用多媒体信息技术的过程中采用引够为孩子世界观和审美意识的初步形成合幼儿特点的主体。例如《大白兔》这导式的方法，以此来培养幼儿的创新能提供一定助益，因此在教学活动中应当首儿歌，教师便可以利用多媒体来放映力。例如，在课件《马路中间汽车跑

6、》重视多媒体等信息技术的应用。如果能大白兔动画片，让孩子们安静下来，投中，我在动画课件中设置了不同的问题够针对幼儿的心理特点和生理特点进行入听讲。“马路中间有汽车跑的时候小朋友能过有针对性的教学活动，将会在很大程度在多媒体信息技术的作用下，教师马路吗?”“小朋友能一个人独自过马上强化孩子们的学习效率。从方法的作可以培养幼儿的听觉能力，让孩子多听，路吗?”在整个活动过程中，孩子们用上来说，其主要影响在于能够促进幼学会享受音乐，激起孩子们对音乐的兴针对问题议论纷纷、各抒己见，并且有儿的基础知识积累，使其具有基本的学趣，提高他们的积极性，培养他们听音的幼儿还主动

7、在美工区域活动中自发设习能力，进而逐渐激发幼儿学习兴趣，乐的习惯，渐渐地促使孩子们从中分辨计了一些关于交通安全的标志，老师对初步养成自我判断能力。出音乐中节奏的区别，进而使孩子们的此也应给予支持、鼓励、肯定、欣赏的审美能力得到提升和培养。态度。二、信息技术在幼儿教学另外，在播放歌曲上，我们可以配中的应用原则上画面和图案，通过孩子们的想象能力(作者单位：江苏省海门市常乐幼1．在应用信息技术时要坚持以幼去自己编故事。孩子们的表现是他们真儿园)儿兴趣为导向实情感的流露，可以从中培养他们的想对于幼儿来说，兴趣才是最好的老象力和创造力。2TEACHERl