孩子磨蹭来自不情愿.doc

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1、孩子磨蹭来自不情愿磨蹭，通常指行动缓慢，故意拖延。既然是“故意”，说明孩子心中隐藏着不情愿。这令人抓狂的“不情愿”背后，到底隐藏着哪些信息呢?仔细分析，这不情愿至少包括：不情愿结束这件事情；不情愿进入下一件事情；不情愿听从家长的指令。我们常常遇到这样的场景：早晨家长急着让孩子起床洗漱，但孩子却自顾自地玩耍，哪怕是洗手这样简单的事情，也能玩上半天。任家长反复催促，孩子却依然不慌不忙，家长的急巴巴和孩子的慢悠悠形成了鲜明的对比。这时候家长通常忍不住要催孩子，催不动的时候，心中就直冒火。孩子是故意的吗?其实，孩子最

2、开始这样做，还真不是故意的。因为孩子认识世界的方式，与成年人有很大的不同。孩子是用感觉来认识世界的。而成年人对一切驾轻就熟，往往会将无关事情排除，按部就班地执行。比如洗手，在成人看来不过是把手洗干净，而孩子要反复体验每一个细节，开关的控制和水流大小之间的关系，皮肤凉凉的感觉……孩子体验的细腻程度，往往被我们所忽略。所以我们会觉得孩子在浪费时间。一直让他玩下去吗?当然不是，理解了孩子的感受，我们要寻找双赢的办法。比如看到孩子在玩水，先呼应一下他的感受：嗯，水流过手指，是冰凉的感觉呢!孩子的这个体验得到了尊重、呼

3、应和共享，感受到与家长相处的愉快，家长就可以顺利地把孩子带入下一个任务。有的家长会说，哪有时间来满足孩子的体验?其实，这个过程不需要很长时间，关键是我们的态度和诚意，有时候一两分钟就可以很好地过渡。如果我们生硬地阻断孩子的感觉，孩子一直会觉得“没有完成”，就会执着地停留在这一件事情中，坚持完成他自己心中的“目标”。这时候，看上去孩子就是在“磨蹭”。当然，关注孩子当下的状态和感觉，可谓是说到容易做到难，要做到这一点，必须对孩子保持连续的观察。在亲子关系中，孩子处于弱势的一方，当多次积累了负面感受之后，无法直接对

4、成人的行为表达不满，即使成人的要求是正当的，抑或稍稍努力就可以做到，但孩子常常会故意磨蹭来激怒成人。当看到成人生气的时候，他心里反而暗暗有一种痛快的感觉。这种隐性的对抗方式，叫做“被动攻击”。如果家里人总是数落孩子，却很少肯定、鼓励孩子，孩子磨蹭的几率就会很大。当然，也有的家长经常表扬孩子，但这种表扬只是停留在对“快慢”速度的评价上，缺少对孩子努力的肯定，孩子无法感受到诚意，反倒缺乏改进的力量。我曾经遇到一个非常磨蹭的孩子，家人对孩子各个方面都不认可，常因小事发生激烈冲突。有个细节我印象非常深刻：有一次妈妈接

5、孩子，电动车中途没电，妈妈先骑车回家，孩子则自己走路回家。到家以后，孩子满头大汗地坐在了沙发上。于是，姥姥开始数落孩子没有马上洗手不讲卫生，妈妈则催促赶紧洗手吃饭。其实，孩子并非不想洗手，只是走累了想歇会儿而已。但家长忽略了孩子辛苦和懂事的一面，两人的数落和批评让孩子很窝火。于是他故意拖延，不肯洗手吃饭，最终导致激烈的冲突。这件小事非常清晰地反映出亲子关系相处的状态。我建议这位妈妈与家人协调，不再数落孩子，同时不断肯定孩子的细微进步，并多陪孩子玩耍。就这样，一个月之后，孩子居然不再磨蹭。这位妈妈觉得非常不可思

6、议，她感慨地说：没想到孩子竟然有麻利的一面!“下一件事”是将来时。孩子之所以不愿意进入下一件事情，是在头脑中进行了“预判”——如果他判断自己不喜欢接下来要做的事情，就会想方设法逃避，磨蹭就成了天然的避风港。“不喜欢”的事情往往分为两类，一类是本身会带来痛苦的事情。比如孩子害怕打针的疼痛，看到医生拿出注射器就会大哭。好在这些事情不常遇到。还有很多事情本身是中性的，比如起床、洗漱、吃饭等等。因为人为地关联了负面感受，就变成了孩子不喜欢的事情。这些负面感受是怎样来的呢?在孩子刚开始因为体验事物或者动作不熟练动作慢时

7、，大人的催促、批评、责备、发火都会强化这种负面的感觉。比如吃饭的时候，一家人嫌孩子吃饭慢，开始不停地催促，后来则火力全开，各种威逼利诱……吃饭本来是很享受的事情，结果一提起吃饭，孩子想到的不是美味，而是非常糟糕的感觉。久而久之，就算孩子饿了，也会本能地抗拒吃饭。于是形成恶性循环：越催越慢，越慢越催。当然，许多家长会说，我不催孩子，他吃不饱怎么办?迟到怎么办?其实，之所以如此担心，是因为没有把这些问题想清楚，如果我们仔细分析迟到的概率，并对孩子的做事速度做记录，打出足够的富裕量，就不会这么紧张。此外，我们不妨强

8、化孩子对事情的美好感觉。比如，一觉醒来的轻松，穿上漂亮衣服的舒心，洗漱之后的洁净与芬芳，等等。如果孩子想到接下来要做的事情是愉快的，那么，这就成了最好的兴奋剂，孩子也不会故意磨蹭。所以，对于大多数磨蹭，我们不要总是想方设法改变孩子，而要理解、支持，少责备孩子。亲子关系好了，孩子能愉悦地体验，愉悦地沟通，磨蹭就失去了生存的土壤，再辅之以相应的技巧，孩子会和磨蹭“bye—bye”的!