做个快乐的读书人.doc

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1、做个快乐的读书人 书籍是学校中的学校，对一个教师而言，读书就是最好的备课。优秀教师的第一堂必修课便是读书修身。高大师告诫教师“要多一些书卷气，少一些烟酒气”“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地渡过一二百本好书。”为此，他推荐教师要阅读五类书籍。   一是以《论语》为代表的哲学著作。因为《论语》有忠孝传家的乡土情结和民族印记，有至情至爱的人性光辉和人心与天道的相辅相成，而这一切都应该是教育必须要传承的内容。余秋雨在读完《论语》后，不无感慨地说，这好比读乡下爷爷的来信一般的亲切。我们子辈的道德伦理、我们的价值判断和审美认识，我们的

2、一言一行，都应该具有儒家风范，儒家是中华文明最古老也是最优秀的源头活水和精神乳液。一部论语治天下，教师应该读论语，悟思想，传承文明。同时，高大师还推荐老师们多读读周国平的著作，不论是以《尼采和形而上学》为代表的哲学著作，还是以《守望的距离》《智性时光》为代表的哲理散文，抑或是以《妞妞——一个父亲的札记》为代表的文学性较强的著作。都应该读读，这样我们就能从珍珠的形成想到蚌的痛苦，就能理解孩子个性张扬其实是优点，就更加清楚教育的目的其实是是每一个受教育的个体成为他自己。在现在这个过于功利的社会，追逐实利的结果往往是精神的空虚，凡感受到这种空虚并渴望改变的人

3、便可能倾心与哲学，所以哲学既是这个时代的弃妇，又是许多人的梦中情人。因为哲学我们明白高质量的友谊其实发生在两个优秀的独立人格之间，他的实质是双方的彼此真诚的欣赏和尊重，因为哲学，我们明白智慧使人对苦难更清楚也更敏感。因为哲学，我们对教育的理解，对孩子的表现就更多宽容和担待。  二是要看一些以苏霍姆林斯基著作为代表的教育学著作。他认为苏霍姆林斯基的教育思想是人类精神的高地。他所有的教育思想和教育实践概括为一句话：培养全面发展和谐发展的大写的人！保护孩子们心灵中巨大的，无可比拟的精神财富——快乐和幸福。培养善良、敏锐和宽宏大量的坚强的人，具有信仰神圣的诚实

4、可靠、富有同情心、酷爱读书、懂得合作，孝顺父母，尊重老师，知道羞耻，热爱科学的人。他还推荐大家阅读《发现母亲》，在他的论述中，“每个女性都应该在孩子出生前后几乎几年去像服兵役一样的服母役，只有这样我们人类的前途才可能光明灿烂”发人深省。  三是要看一些人物传记，比如《仁爱一生》《精神的雕塑》、《张伯苓传》等，看这些作品，让我们的精神受到洗礼，让教师的社会责任和教育良知得到激发，只有精神的内驱，才有行动的效果。  四是要看一些小说。文学即人学，小说往往有特殊的感染力。对于教师来讲，不仅仅是消遣，他可以帮我们拓宽视野，增长知识，丰富情感，陶冶情操，提高审美

5、和生活情趣。提升职业和人生素养。而这一切缘于阅读，阅读可以使人获得思想，唯有思想才能促成人的伟大。优秀教师的全部社会尊严和社会价值就在于拥有思想。贫者因书而富，富者因书而贵。从这个意义上讲。专业可以用来做事，文学则可以用来修身，用来滋润心灵，丰富自己的生活。   五是要阅读一些诗歌。中国是一个诗的国度。中华文明以诗歌闻名于世。诗人余光中曾说：“一个人可以不当诗人，但生活中一定要有诗意。”,诗歌，特别是古典诗词是医治唯利是图，浮躁病、空虚病的一剂良药，能够给人的灵魂洗澡。上帝赐给我们人类两样东西——希望和梦想，来减轻人类的苦难遭遇。不读书，不读点诗歌，是

6、无缘享受这两样礼物的。  品读完第一堂课，我感触颇深，人和人的区别也许主要就在两点上：一看交什么样的朋友，二看他的业余时间怎样安排，怎么度过。当教师的我们一定要耐得住寂寞，耐得住繁华。面对灯红酒绿，声色犬马的花花世界，只身一人，孤灯一盏，寒窗苦读，来一些精神和追求，固守内心的一份平静和执着！