文件和文件夹.docx

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1、《文件和文件夹》教学设计【教学目标】1、知识目标掌握文件或文件夹的新建、移动、复制、删除、重命名等操作，熟练网络信息的查找与图片的保存、文件夹的共享操作并巩固路径的概念。2、能力目标以具体的任务为外驱力，在教师的引导下，通过学生个体的自主探究和相互间的协作学习来提高主体的自主学习能力，提升信息技术的综合应用能力。3、情感目标通过同学之间的相互讨论、互相帮助，增进学生之间的相互感情；学生对作品的自我展示与对他人作品的客观评价，培养学生的操作实践能力，体验与他人分享成功的快乐；【教学重点】新建、复制、移动文件和文件夹【教学难点】复制、移动文件及文件夹【教学设计】一、谈话导入

2、，实物引题。师：同学们，大家看这是什么？（展示文件夹实物）生：文件夹师：这些呢？（从文件夹中拿出文件）生：文件。师：文件夹与文件有什么关系？（找几个学生交流）生：文件夹储存、管理文件师：在我们的电脑中也存在着文件和文件夹，这节课就让我们一起来认识他们！（展示课题）二、新课：1、新建、重命名文件——比赛激趣师：同学们都喜欢玩电脑，对不对？生：喜欢。师：听到大家响亮的回答，我可以确定，大部分同学的电脑水平了得，堪称为“脑林高手”。老师手里有封“挑战书”，想要挑战各位高手，你敢接受我的挑战吗？生：敢。师：请接书。（展示课件“挑战书”：新建、重命名文件夹，时间2分钟）师：挑战内

3、容清楚了？还等什么，开始吧。（学生独立探索操作，老师观察监督）师：时间到，怎么样，挑战成功了吗？谁把你的挑战成功展示一下。（找学生交流操作方法，教师总结）（课件展示：重命名的注意事项）师：……同学的挑战成功了，你呢？下面请没有成功的同学快速的完成挑战。2、复制、移动文件夹师：在同学们完成挑战操作的过程中，有些同学把自己的文件夹放到了桌面上，好像有点不合适，为什么不合适？生：电脑桌面是公用的，如果放在桌面上，会被别人改动或删掉。师：那么你有什么好的建议？生：把它移走；隐藏起来……师：既然大家一致认为要把它移走，好，现在就让我们给文件夹搬个家。（展示课件：移动文件夹，确定目

4、的位置，时间4分钟，可讨论交流方法）（找学生读要求，强调按照要求操作）师：有些同学的文件夹已经搬好家了，咱们来看看他的做法。（学生演示，其他学生观察，补充其他不同方法）（师总结归纳复制、剪切的特点）师：没有完成的同学，找个自己喜欢的方法，给文件夹搬家；完成的同学，自己试试其它的方法。3、认识文件师：（重新拿出实物——文件夹和文件）刚才大家说的文件与文件夹有什么关系？生：文件夹储存管理文件。师：（老师打开自己建立的空文件夹）打开我们的文件夹，怎么里面空空如野啊，什么都没有，你能在自己的文件夹里面建立不同的文件吗？生：能。师：好，你自己试试。（学生自己认识文件）师：好，谁来

5、说说，你所找到的文件？（学生交流新建文件的方法，不同文件的特点）4、课堂总结师：通过这节课的学习，你都知道了什么？师：文件和文件夹在我们日常的生活中经常用到，同学们在课下要多多练习，熟练的掌握它们的使用方法。