美国青少年何以热衷体育运动.pdf

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1、2014—04半月刊特别策划Features美国青少年何以热衷体育运动文一刘辛丹摘要美国青少年体育运动兴趣浓厚，其内在有效机制在于“以学生为本”的教学理念增强运动兴趣，校际竞技联赛激发运动兴趣，社会家庭体育氛围熏陶培养运动兴趣，从中汲取有益的启示，贯彻落实党的十八届三中全会提出“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”的明确要求。关键词体育运动；兴趣；机制；美国作者简介刘辛丹，西南财经大学体育教学研究部，讲师；体育事业管理中心副主任，博士册彻落实十八届三中全会提出的“强化认识，让我对美国青少年体育运动兴趣有体育课和课外锻炼，促进青少年身心了全面

2、而深刻的感受，并在研究中，力求健康、体魄强健”的要求，学校体育需要揭示美国青少年体育运动兴趣得以形成的寻求学生体育运动兴趣形成的有效机制，有效机制，进行深入的对策思考。从而促进学生积极、自觉、快乐地参与到体育课和课外体育锻炼中去。2011年9月，一、美国青少年体育运动兴趣浓厚我作为国家公派联合培养博士生，在北美就美国华人体育休闲运动的文化背景进行在为期一年的调研及实地考察中，最专题研究。我自编的调查问卷，经过美国让我激动不已的是美国青少年浓厚的体育北卡罗来纳州立大学人文学科研究评审委运动兴趣，那一幕幕青少年运动健身的场员会评审及立项，从而获得对北卡罗来纳面

3、，是我在国内很少见到的。州威克郡工作生活的中国华人进行实地考(一)生机勃勃的运动场景察和问卷调研的许可。在导师的指导下，在美国学校操场、公园广场及草坪上通过人种志等研究方法深入课题研究，先随处可见到美国青少年运动的身影，学生后到纽约、查尔斯顿、墨西哥湾等地进行们活跃在学校的篮球场、橄榄球场、游泳现场考察，许多生动、直观而丰富的感性馆、健身房及运动场等，学校里的各种体39_中Educati0nChina育场地设施几乎无一闲置。在纽约中央公park)周边的乒乓球台等，不同种族和肤园里，我看到草坪上有三一群两一伙的少色的人都可以自由随时使用。这里的体育年在追逐着

4、一个橄榄球，游乐场的孩子们设施管理很到位，相应的管理条例也非常在荡秋千、玩滑梯、攀单杠、跑步等。在浅近而容易遵守，如布莱恩特公园广场公露天剧场的广场上，有孩子灵活、飞速、告牌上，明确写着乒乓球设施使用规则：穿梭式地滑着滑板，有女青年在做集体健(1)不能在乒乓球台上落座或饮食；身操。在公园的休闲运动跑道上，有夫(2)不能赤脚或赤背使用设施；(3)12妻、情侣、亲子、同伴和兄弟姐妹各种组岁以下儿童必须在监管人的监督下使用；合的男女在竞走、跑步、骑自行车、玩轮(4)参与者禁止作弊、赌博、欺凌弱小等滑，各种矫健的运动身姿在我的眼前川流不当行为；(5)禁止吸烟。不息

5、。我亲眼目睹一位年轻母亲身背双肩我还发现，美国的体育休闲场所大多包，脚踩轮滑，后面跟着一个骑童车的少是免费的，即使收费也十分低廉。北卡罗年，母子在运动中享受着天伦之乐，他们来纳州立大学的高校体育中心，学生在春对生活充满挚爱，让人不仅赞美有加，还秋每学期只需交纳6O美元，教职工和家属激动不己。每个月交纳20美元，就可以使用所有的体(二)激动人心的校际联赛育设施和任选每日多达28节不同内容的健在美国，体育比赛已经成为一件非身课程，既丰富了学生体育活动，也为青常隆重的盛事，是十分独特的体育赛事文少年体育运动提供了十分便利的条件。化。美国中小学都很重视学校之间的体

6、育联赛，校际体育赛事可以训练更多的青少二、机制分析年运动员，不仅为美国职业联赛培养和输送体育人才，对培养青少年体育运动爱好短暂的异国光影，让我既看到了强及体育观赏兴趣也非常奏效。大中国“体育梦”的现实可能，又看到了在北卡罗来纳州，我现场观赏了一场中国体育有待前行的差距与不足。透过美橄榄球赛至今难以忘怀。赛前3小时，双方国青少年踊跃参加体育运动的种种外在表学校的学生、老师、校友甚至举家一起从现，可以探察到美国青少年体育运动兴趣其他城市驱车远道而来。在球场外的停车得以形成的有效机制。场和空地举行赛前派对，比赛中运动员个(一)“以学生为本”的教学理念增个英勇顽强

7、，在拼搏竞争中团结助战。声强运动兴趣势浩大的管乐队表演，足以激起运动员的学校体育课是美国培养青少年体育兴英勇士气，让在场的观众激情澎湃。当时趣的主渠道，青少年浓厚体育运动兴趣的观众席上数万人欢呼雀跃，助威呐喊声此形成，大多还是源自学校体育课的教育培起彼伏。让我没想到的是，一场学校之间养。美国学校体育课的内容充分体现“尊的橄榄球赛，竟然成为一个地区聚众万人重学生”和“以人为本”，在此基础上也的盛会。会有严格训练，训练内容及严格程度视(三)一流的运动设施及明确的使用学生年龄特征而定。这里的学校体育课强规则调最大限度尊重学生的兴趣需要，学生可在纽约中央公园，我看

8、到曼哈顿中以根据个人兴趣选择活动内容，即便是长心的露天冰场和布莱恩