学校管理改进方案.doc

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1、此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除学校管理改进方案勐腊县勐腊镇中学罗忠学勐腊县勐腊镇中学是始建于1994年，是一所公办城郊农村初级中学，地处勐腊县城西2公里处，现有在岗教职工98人，在校学生1206人，24个教学班。近年来随着薄改项目，和改薄工程的推进学校硬件建设进一步完善，正在朝着创新学校发展模式和人才培育模式上做文章。面向全体学生、关注学生成长全过程、促进学生全面发展。为进一步加强校学校管理，促进办学水平和教育教学质量进一步提高，为全校师生营造一个和谐、安全、规范的育人环境，提升我校教师的师德素养和人文素养，突出“农村中学管理”的办学特色，结合学校实际，特制定学校管

2、理改进方案。一、指导思想以科学发展观为统领，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以常规推优为抓手，逐步“规范教学行为，优化课堂教学，全面提高教学质量”为主题，以“走进课堂，推门听课，推进精细管理”为主要途径，以办人民满意的教育为宗旨，最终把我校办成一所“农村寄宿制窗口示范学校”。二、学校存在的不足1、办学思想、教育理念存在差距。我校其他县、州直中学相比我们缺乏远见卓识，没有落实先进的办学思想，创新意识不强，特别是办学特色没有凸显。学校领导班子的思想还需要进一步解放，教育理念需进一步更新，办学行为需要进一步规范，改革创新力度需进一步加大。2、生源不理想，基本都是农村家庭

3、子女、外地务工人员子女比较多，学生流动性大，单亲家庭学生比例比较高，学生家庭教育环境差，小学升初中考试参加60%为DD生，学习能力普遍较弱，一部分学生初二年级就几乎放弃了学习。另外州民族中学、县民族中学、南腊中学对优质生源的吸引力加大，优质生源大量流失。3、科研意识、科研水平存在差距。多数教师对教育科研的重要性认识不足，平时的教研活动多流于形式，忙于教学具体事务，只教不研，使教研成了无本之木，无源之水。此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除4、学校工作机制需要进一步完善，完善工作运行机制、教职工考评机制、教职工奖惩机制。促进教师专业发展。推动学生全面发展

4、，全面提升办学水平。5、教师工作效能建设需要进一步加强，部分教师的工作积极性、主动性不强，工作落实力度不够，课堂教学不能适应新课改的要求。6、学校教学常规管理工作还没有做到把细节抓细，把过程做实。在督促落实方面力度不大，存在着工作说得多、干得少，布置多、落实少的现象；工作中更重视推动解决当前问题以及相对容易解决的问题,对一些影响学校长期发展的难点问题推动不够。三、目标要求1、通过反思教学行为，健全管理制度，完善管理措施等过程，使全校教学行为进一步规范，教学改革不断深化，素质教育深入推进，课堂教学效益明显提高。　 2、坚持全面提高教育教学质量为中心,坚持全面提升教师专业化水平、全

5、面提高学生养成教育水平两个基本点，实现“让学生成才，让教师成功，让家长放心，让社会满意”的办学目标，精心打造“生态校园、平安校园、和谐校园、人文校园”品牌形象。四、改进的重点（一）、丰富和发展学校的办学理念1、以先进的办学理念引领学校的发展。办学理念，是一所学校办学的理想和信念，是学校办学的灵魂和指针，也是学校可持续发展的精神支柱。先进的办学理念可以外塑形象，内聚人心，为学校的改革、发展提供强大的动力。放眼古今中外，所有成功的学校，无不确立了独特的蕴含人文精神和思辩特色的办学理念，以及为实现办学理念而采取的一系列行之有效的实践策略和措施。学校将进一步树立以“以人为本、科研为先、

6、优化管理、和谐发展”的办学理念，以这条主线引领学校的发展，提升学校办学品位。2、努力打造学校办学特色和品牌。一个好的学校需要有一个好的特色和品牌，如何确立学校办学特色，根据学校的实际情况，并结合市教育局提出的关于开展学校文化建设的要求，以“打造校园文化特色学校”此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除目标，并从10年至今利用一年多的时间打造了十条文化长廊：学校发展篇、远程教育篇、安全教育篇、师生励志篇、团队活动篇、教学活动篇、先进模范篇、英雄人物篇、科技博览篇，并进一步规范室内上墙资料，到目前已经初具成效。下一步我们将进一步研究班级文化建设，将班级文化建设

7、作为新的一年的突破口，研究制订详细的实施方案和规划，精心组织，力争年底办出新的特色。3、不断更新学校的办学目标和教师工作目标，消除教师职业倦怠感。当前教师对职业的压倦感非常强烈，因为教师激励机制几乎没有，教师评价体系有待健全，社会环境并不太好，每天都面对着重复枯燥泛味的工作，没有新鲜感和动力，所以对工作的厌倦是很正常的。如何才能消除教师职业的倦怠感呢？首先要改革学校评价体系，不单纯以教学成绩来评定教师的工作，把平时的活动、比赛、学生健康纳入教师评价标准，这样才能更好的推进素质教育的发展。另外