国培学习收获颇丰.doc

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1、学习札记安阳高新技术产业开发区银杏小学张芳玲1、今天学习了新课标，听程晓堂院长解读了“知道”know、“了解”gettoknow和“理解”understand的不同。2、今天学习了李静纯老师、张宏丽老师和刘畅老师三人互动讨论谈《英语PCK概述》，很有收获。其实一直以来，我一直想找个词来形容英语教师的这几个方面，今天终于知道了这个词。PCK这一术语最早出现于1986年舒尔曼教授在美国教育研究协会会刊《教育研究者》发表的一份研究报告，他首次提出学科教学知识(PCK)概念即Pedagogical Conte

2、nt Knowledge,将其定义为“教师个人教学经验、教师学科内容知识和教育学的特殊整合”。 ＰＣＫ主要包括四个方面：英语教师的英语知识，英语教学方法知识，一般教学知识和教育情景知识。3、BritainEnglandUK4、今天讲了pep三起三年级上册第五单元的Storytime，当中的生词句子并不多，除了本单元的重点句型I’dlike…和CanIhavesome…?Hereyouare.之外还有两个生词，sure和icecream，所以学生表演起来并不难，在跟了两遍录音之后，我和一个程度较好的学生

3、做了示范，接下来让学生练习，表演积极性很高。我在和学生示范的时候随手拿了讲桌上的东西当道具，bread,fish和icecream学生们觉得很有趣，练习起来积极性也高涨。5、期末考试反思昨天进行了期末考试，现反思如下，以便调整以后的教学。   三年级出现了两道题是平时缺少训练的，一是听录音，写字母。二是根据单词的首字母给单词排队，这个是练习查字典的铺垫。以后注意在三年级上学期训练学生这两项。   五年级从去年开始出现写小作文的题目，去年考的是Therebe句型，今年考的是写信，都是给出一部分原材料，再

4、根据材料组织语言。平时需要培养学生仿写的能力。   6、我们奋斗的目标：一节课要做到：精彩的导入，精心的呈现，扎实的操练，有效的展出，开放的结尾。