何家公鸡何家猜.doc

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1、音乐游戏：何家公鸡何家猜活动目标：1.基本了解乐曲的音乐旋律，了解歌词内容，感受粤语歌曲欢快活泼的情趣。2.让幼儿体会音乐游戏带来的快乐，培养幼儿相互合作的能力。活动准备：1.《何家公鸡何家猜》的PPT课件及flash动画。2.音乐《今天天气好晴朗》。活动过程：1.导入活动（1）师：小朋友们，瞧瞧，见天天气多晴朗呀！我们一起去公园玩玩吧。（幼儿随音乐进入活动场地）（2）出示一幅公园的图片师：“哇，公园里真漂亮，让我们找个地方坐下来休息一会吧。““小朋友们看看，公园里有什么呀？”（3）出示有小鸡、母鸡、公鸡的图片师：“请小朋友们再看看，公园里有一群小动物，它

2、们是谁呀？”（小鸡、母鸡、公鸡）2.了解音乐旋律及歌词内容师：“刚才小熊园长跟老师讲，它们还给我们准备了一个节目呢，让我们一起来看看吧。”（播放flash）师：“你们觉得这首歌怎么样？能够听懂吗？”“那纪老师用普通话给你们唱一遍吧。”（教师用普通话范唱）师：“现在听懂了吗？那老师要问问你们了，刚才，你们在歌词里都听到了什么呀？”（公园里，真怪诞……）（教师根据幼儿说出的内容逐一出示图片）1.幼儿再次欣赏粤语歌曲，区别与普通话的不同之处。（1）师：“下面请小朋友再听一遍歌曲，仔细听哦。（幼儿听音乐）歌曲中，公鸡是怎样说的？”（……）（2）引导幼儿试着用粤语来

3、演唱师：“那现在我们一起来试试跟着音乐哼唱一遍，怎么样？”（幼儿跟唱）2.引导幼儿游戏（1）师：“我们刚才唱的这个歌曲还有个好听的名字呢，叫《何家公鸡何家猜》，而且刚刚表演的这个节目其实是个音乐游戏。就是以鸡的一家来玩的游戏，鸡的一家里会有哪些成员呢。“（幼儿讲述公鸡、母鸡、小鸡）（2）师：“谁来学学公鸡是什么样子？是怎么做的？”（母鸡、小鸡呢？）（3）师：“现在纪老师就要请小朋友们来玩这个游戏，先来看看纪老师和X老师是怎么玩的。仔细看清楚了。”（教师玩游戏，赢的人做公鸡、输的人做母鸡、出一样拳的人做小鸡）师：“小朋友们有没有看清楚，纪老师是在什么时候出拳

4、的呀？”（教师总结游戏规则，唱到“何家公鸡何家猜”时出拳，下面一段音乐就做输赢的动作……）1.幼儿游戏（1）师：“下面请小朋友找一个小伙伴面对面站好，跟着音乐一起游戏吧。”（幼儿游戏，根据情况加玩第二遍）（2）师：“刚才小朋友玩的都很好，现在我要加大难度了再请小朋友看看老师是怎么玩的。”（教师配合游戏）师：“谁来说说这次和刚才有什么不一样？“（幼儿讲述）（教师总结后，玩游戏）（3）师：“看小朋友们玩得这么好，我决定加大难度，请小朋友在唱到“何家公鸡何家猜”时换上这个动作。（教师做动作）请小朋友试试看。”（教师和幼儿一起做游戏）师：“那让我们跟着这个动作再来

5、玩一次吧。”（幼儿游戏）2.游戏延伸师：“这个游戏这么有趣，好多小动物也想来参加，我们看看都有谁。”（猴子哥哥、熊爸爸……）让我们和它们一起做游戏吧，等音乐唱到这儿时，请小朋友模仿各个小动物一起游戏，当到了“真怪诞又有趣时，立即找个小伙伴进行我们刚才的游戏，听清楚了吗？”（幼儿完整的听音乐游戏，用最难的那组动作游戏，教师试情况后再次游戏）3.活动结束师：“老师刚刚看到，后面的客人老师要按捺不住，请小朋友们请客人老师一起来玩游戏吧。”（幼儿与客人老师一起游戏）师：“好，小朋友谢谢客人老师。看看天色也不早了，我们一起机会吧。”（幼儿随音乐退场）