以学校发展统领全局.doc

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1、以学校发展统领全局，努力提高学校办学品位——2005〜2006学年第二学期学校工作总结无锡市华庄中心小学本学期，我校紧紧用绕“学校发展”这一主题，努力做到四个坚持：坚持以改革创新促发展的思路不动摇；坚持以质量提升促发展的思想不放松；坚持以课改实施促发展的理念不退缩；坚持以队伍建设促发展的认识不模糊。在学校管理、队伍建设、教学质量、徳冇工作、教冇科研、安全一卫生等方面取得了新的成效，学校木学期先后获得“国家教冇质量管理示范基地”、“江苏省现代教冇技术实验学校”、2005〜2006学年度滨湖区“团结、廉洁、高效、开拓”好班子等集体荣誉,学校教师先后有10多人次在各级会课、各类比赛屮

2、获奖，有近100篇教有教学论文在全国、省、市、区级获奖或发表；学生在航模、美术、彖棋、计算机、读写大赛、写字等竞赛活动中有近200人次获奖。现将一学期来的工作总结如下。一、各部门加强协作与创新，学校管理水平得到进一步提升。1、上学期学校重新规划和调報了学校的内部管理机构和职能，并初步进行了运行，木学期学校将重点放在了如何更好地加强各部门间的工作协调和工作创新上，使备项管理活动形成合力，使各级管理部门无论是在行政管理上，还是在业务指导上都得到最佳的管理成效。一学期来，各部门认真履行各自职责，同时加强了部门间的配合与合作，取得了令人满意的管理效果。教学处既全心全意抓学科教学质量，又

3、积极关注学生、班级的良好学风、班风的建设；徳冇处既一心一意抓学生养成教冇，乂努力参与音、体、美学科的教学管理与考核；总务处既尽心尽力做好后勤服务T作，又竭力做好学校安全一卫生工作。诸如此类，学校屮层管理呈现出了良好的发展态势。2、进一步加强学校民主管理。本学期学校召开了八届三次教代会，审议和通过了学校三年发展规划和学校“十一五”发展规划，进一步调整和完善学校内部管理体制改革，努力构建更加公平合理的学校新型激励分配机制，最大稈度地激发绝大多数教职I的工作激情和热情，提高了学校的办学活力和效益。3、年级组管理朝着创新化、自主化方向发展。（1）年级组委员会三位成员进一步加强团结和沟通

4、，发挥了集体智慧的优势。备年级组在全面开展木年级的师生I」常管理工作的同时，部在积极思考如何在年级组层面白主创新开展各类教疔教学活动，从而形成各具风格的年级组管理特色。从木学期备年级组开展工作的情况来看，这点已有了较为明显的体现，如一年级从起始年级就加强班干部建设，培养学生的白主管理能力，在学科教学上在语文教学屮进行了作文教学尝试，提高了学生的作文能力，缩短了学生练习作文的适应周期；三年级组本学期加强了自主创新管理的力度，无论是家长会的举办、各类竞赛活动的开展，还是年级组网页的制作与使用等，祁有H己思考与创新的痕迹，形成了一定的特色；四年级组在徳育丁•作屮H主开展了一系列以“体

5、验”为主的徳育活动，养成教育取得了较好的成效。五年级通过构筑家校对话的绿色通道、下发“家校教冇屮的热点问题”调杏问卷等优化了徳冇工作；实验部结合学校建设“书香校园”活动开展了“和好书交朋友”读书系列活动，有效丰富了学生的精神生活，培养了学生良好的阅读习惯。除此以外,各年级组在学科建设方而部能结介年级学科特点与现状'主开展系列学科竞赛活动，如计算比赛、百词竞赛、阅读检测、课外阅读竞赛、作文竞赛、解决实际问题能力竞赛、古诗词诵读验收、写字比赛等，有效提高了学生的专项技能。（2）实施了年级组（普小）工作月报制，备年级组（普小）每月将本单位开展的主要工作、取得的成效、涌现的典型事迹、存

6、在的问题等在月末以书面形式报校长室，使得校长室能进一步了解情况、总结经验、推广先进，提高学校管理效能。4、进一步加强普通小学的建设。在巡塘、周潭小学己创建成功区普通小学、龙渚分校扩建校舍，完善硬件的基础上，备校都站在新的起点上构建和规划今示学校发展蓝图，使学校备项工作不因创建的结束而停止，进一步加深了我辅导区教冇均衡化、协调化发展格局。二、加强教学研究，提高教学效益，努力构建质量校园。正常的教学秩序是提高教学质量的前提，为此，木学期我们加强了教育教学法规的学习与检杳，对学校全面实施课程计划，减轻学生过重课业负扌!！进行了专项抽杳与反馈；我们学校还接受了省、市开齐开足课程和减负工

7、作的专项督查，教冇教学法规的执行情况受到了督查组老师的一致好评。此外我们继续进行了早读、静堂等定期检查与反馈，使得各班早读呈现出了人人参与、有序组织的良好面貌，提高了早读的质量和学生白我管理能力的提高。我们还组织了上课的教学常规检杳，进行了定期和不定期的推门课工作，尤其加强了对屮心小学薄弱学科、薄弱班级的推门课，加强了课堂教学效果的即时检测，及时反馈听课情况，提出了改进性意见。加强教材研究，提高备课质量是提高教冇教学质量的基础，为促进老师们认真钻研并正确深入把握教材，梳理、洞悉知识要点及其规