第三单元复习我们的朋友遍天下 学案

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1、第三单元复习我们的朋友遍天下学案第三单元复习我们的朋友遍天下兴县古夫中学田正虎一、明确目标轻松学1、知识目标：明确对待化差异、对待外化和本民族化的正确态度，认识网络的作用。2、能力目标：学会与不同化背景的人交往，提高自我安全防范意识，培养我们的识记能力、分析解决问题的能力。3、情感态度价值观目标热爱本民族化，以实际行动弘扬本民族化，正确对待网络。二、夯实基础我能行（学法指导：学生快速浏览，然后小组间合作完成填空，教师根据情况灵活引导学生识记）1、化的和性，通过各具特色的表现出。2、对待化差异，有两种不同的态度，一种是，过分夸大的价值漠视甚至歧视的价值，一种是沟通，既尊重的价值，又尊

2、重的价值，主张、3、面对不同的化，应采取、的态度，尊重因不同而导致的的差异，要善于。4、做一名友好往的使者，我们不仅要，还要让世界了解，了解。、网络，使得以快速传播，为我们、、、等提供了便捷的条。6、网络交往对象具有、、。7、享受健康的网络交往，要做到两点，第一，要学会，我们必须提高自己的，不轻易，不随意。现实生活中的问题，尽可能找帮助解决。第二，遵守，网络交往要遵守上网更要。三．解题思路我明晰材料一，世博会了，这场百国同台万般及竞妍的圣典开始啦！自世界各地不同肤色的人们欢聚一堂，享受不同化与人类明的大餐。材料二，本届世博会很多参展方都带了最新的科技成果。芬兰管白色“鱼鳞外墙”完全

3、是新型复合材料，日本管应用了最先进的循环式呼吸孔道技术，以色列展示了一种微型的胶囊，通过“人体漫游”的方式完成一次无痛苦的身体检查

4、……第一步，你从材料上获得了那些信息？（注意：在读懂题意的基础上，让学生挖掘题目中直观或潜在的信息）第二步，我们可能用到那些知识点？（指导：根据信息，，联系整个初中阶段所学的知识点，小组间合作，老师点拨）第三步：结合材料解决问题（学法指导：利用知识点，结合具体问题，构建答案）1世界化有什么特点？2假如你成为世博会的一名游客，你会以怎样的态度和眼光面对不同国家和民族的化？3,当今时代，科技迅猛发展，，作为当代中学生应如何培养和增强自己的创新能力？4根据你

5、所学的知识，请提出1-2个问题，并解答。四．堂作业我最棒（学法指导：首先独立做题，有困难的向各组组长请教，不能解决的问题举手向老师请教）1不同的国家有不同的节日，同是圣诞节，各国的庆祝方式各有特色，这表明（）A化的丰富性和多样性，通过各具特色的化习俗表现出，B各国都有很多节日．各国都有自己的代表人物2梁思成是我国著名的建筑学家，他在二战期间曾为日本名城奈良免遭轰炸作出过巨大贡献，而他的一位亲人就牺牲在当时日本侵华战争中，这说明A．梁思成敌我不分B保护本民族的化，是义不容辞的责任尊重和保护其他民族的化，体现了开放的胸怀和崇高的精神3在网络的世界，我们的思想纵横驰骋，甚至可以自封将军，

6、指挥千军万马，但我们不能为所欲为，因为（）（1）网络交往要遵守道德（2）上网要遵守法律（3）网络是人们共有的生活空间，我们要共负建设明网络环境的责任（4）网络交往时现实人际交往的延伸4网络上的信息是（）A丰富多彩的B利大于弊的良莠不齐的4材料分析、材料一、我们对学校学生到网吧上网情况进行了调查，上网时间10小时以上的有百分之七十九，28小时以上的为百分之一点二，上网的原因:查资料的为百分之三，聊天的占百分之十五，玩游戏的占百分之八十二。另外，浏览过不健康网站的占百分之四十六。材料二、中学生丁某等人由于受网吧不健康信息的吸引，经常到网吧上网“开心”，后发展到没钱上网向学生勒索钱物，先

7、后将几名学生打伤。阅读材料，回答问题（1）材料一、材料二分别说明了什么？(2)你认为中学生应该如何明上网？（3）有人认为”网络是陷阱，我们青少年要远离网络。”这种观点是否正确？试简述理由。（4）弘扬民族化从我做起，试编写明上网三字经。评价说明（由各组组长和副组长对组员的作业进行批改，正副组长小结本组的作业情况，汇报给老师，老师根据情况简单讲评。）的结束：（全体学生起立宣誓）明网，明上。优环境，美言辞。网情真，网友善。讲明，有理念。看新闻，知国情。聊天时，不骂人。翻网页，留心眼。低俗站，从不看。玩游戏，莫沉沦。保视力，不伤身。观视频，多留心，求大同，存小异。享资，共学习。网络虚，心不

8、假。不欺诈，有诚信。遵公德，守法律。讲明，贵坚持。