初高中语文有效衔接研究.docx

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1、…………○……………装……………○……………订……………○……………线……………○…………学校：______________　班级：______________　姓名：______________　座号：______________《初高中语文有效衔接研究》问卷调查表）调查时间：2014.12.3.调查对象：瑞金市中学老师 尊敬的老师：本调查的结果仅供课题研究之用，敬请各位同仁客观、真实作答，以保证调查数据的科学性。本调查卷不需属名。请将答案填在后面的表格中。谢谢合作！ 1、您认真学习过《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）吗？A、学习了B、学习

2、了部分内容C、没有2、您对初中六册课本的知识结构、能力目标进行过系统梳理吗？A、梳理了B、梳理了部分内容C、没有3、从总体看，您认为初中生学习语文的兴趣如何？A、很浓　　　B、一般　　　C、不足4、从总体看，您的学生语文学习的最薄弱环节在哪里？A、现代文阅读　　B、文言文阅读　　C、作文D、其他5、您每学期制定语文教学计划吗？A、制定        B、偶尔制定        C、没有6、从总体看，您认为您的语文教学态度A、很认真B、较认真C、一般7、从总体看，您认为您的课堂形式以什么为主？A、教师讲解为主B、师生互动为主C、学生自学为主8、从总体

3、看，您觉得初中语文教学最难的是哪一部分？　A、现代文教学B、诗歌教学C、古诗文教学D、写作教学9、在初三，对第六册教材，您是如何处理？A、全部上完　B、选一些篇目来上　C、几乎不上10、从总体看，您在按时上下课方面属于哪一种？A、提前候课按时下课B、基本按时C、偶尔迟到，有时拖堂11、从总体看，您上课是否有激情？A、有B、一般C、没有12、您知道初中阶段在阅读能力培养上的具体目标是什么吗？A、知道　　B、不知道13、在阅读能力培养上，您把“划分层次—归纳段意—总结主旨”当作每篇课文的教学重点吗？A、是B、不是14、在培养训练学生的阅读能力时，您是分

4、题型侧重告诉学生一套行之有效的答题方法让学生自己答题，还是大多数由您自己直接或间接地告诉答案？A、分题型侧重方法B、偶尔讲一点题型和方法C、由老师告诉答案15、现在的阅读教学比较强调培养学生的质疑能力，您的课堂教学中鼓励学生提出疑问吗？A鼓励B、顺其自然C、不鼓励16、您批改、评讲作业的情况A、批改认真，及时讲评B、批改，评讲不够及时C、很少批改、评讲。17、您对于课外阅读的做法是A、一般不允许学生看课外书B、随学生看什么或看多少C、开列书单让学生去读18、您认为学生广泛的课外阅读对语文成绩特别是作文能力起什么样的作用？　A、关键作用　　B、重要作

5、用C、一般作用D、没什么作用19、您知道初中阶段应该达到的课外阅读量的具体要求吗？A、知道　　　B、知道一些C、不知道20、您是如何指导语文早读的？A、基本在教室，指导早读内容B、去转一下，念语文就行C、只转一下，不管内容21、教材中安排的“口语交际”部分，在您的教学中专门安排训练的时间吗？A、全部安排B、部分安排C、不安排22、您知道初、高中写作能力培养目标上的差异吗？A、知道　　　B、知道一些C、不知道23、在写作教学中，您有没有自己的一个写作训练系统？第3页，共4页第4页，共4页…………○……………装……………○……………订……………○………

6、……线……………○…………学校：______________　班级：______________　姓名：______________　座号：______________A、有B、没有24、您自己写“下水作文”吗A、经常写B、偶尔写C、从不写25、作文批改时，您是自己批改还是尽量指导学生自改？A、自己批改B、尽量指导学生改C、二者兼顾26、作文批改完后，您是先讲评再布置下一篇还是直接发给学生写下一篇？A、先讲评再布置下一篇　B、有时评讲再布置下一篇C、直接发给学生写下一篇27、总体上看，您的学生最擅长写哪一种文体？A、记叙文　　B、小说　　C、议论文

7、　D、诗歌　E、其他28、初中的“语法知识”对学生的高中语文学习很重要，但中考不考，您愿意花相当的时间给学生进行讲解并配以适量的练习吗？A、愿意　　B、不大愿意C、不愿意29、您认为老师对学生应该是A、严厉些B、慈爱些C、严慈相济30、您认为语文老师最重要的是A、敬业严谨，学识渊博B、谈吐风趣，令人愉悦C、文采飞扬，激情四溢D、其他  调查卷答题表题号123456789101112131415答案               题号161718192021222324252627282930答案               第3页，共4页第4页，共4

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