韩愈 原毁 优秀课件.ppt

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1、左迁至蓝关示侄孙湘早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。韩愈名句师者，所以传道、授业、解惑也。业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编。焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。原毁韩愈韩愈（768—824）字退之，唐河南河阳人.文学家，哲学家，古文运动倡导者。韩昌黎：河北省昌黎的韩氏是望族。韩文公：死后谥“文”。韩吏部：最后的官职是吏部侍郎。幼年贫穷，刻苦自学，25岁中进士，29岁后才任宣武节度使属官，后来任国子监祭酒，吏部侍郎等职，中

2、间曾几度被贬。著《昌黎先生集》四十卷。其散文题材广泛，内容深刻，形式多样，语言质朴，气势雄壮。古文运动以复古为名的文风改革运动。和柳宗元一起提出“文以载道”“文道结合”的观点，主张学习先秦两汉“言之有物”“言贵创新”的优秀散文，坚决摒弃只讲形式不重内容华而不实的文风。把文体从六朝以来浮艳的骈文中解放出来，奠定了唐宋实用散文的基础。苏轼因此称他“文起八代之衰”。明人列他为“唐宋八大家”之首。韩愈、柳宗元、欧阳修苏洵、苏轼、苏辙曾巩、王安石左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明

3、除弊事，肯将衰朽惜残年。云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。[背景]韩愈一生，以辟佛为己任，晚年上《谏佛骨表》，力谏宪宗“迎佛骨入大内”，触犯“人主之怒”，差点被定为死罪，经裴度等人说情，才由刑部侍郎贬为潮州刺史。写作背景在韩愈生活的中唐时期，朝廷中世袭贵族与通过科举进入仕途的官吏相互排挤倾轧，嫉贤妒能，于人求全责备，于己务求宽容，以致发展为后来的朋党之争。一般的人士中也存在相互攻讦的情形，才德杰出的人很难不受毁谤。所谓“事修而谤兴，德高而毁来”，“士之处此世，而望名誉之光，道德

4、之行，难已。”韩愈站在中小地主阶级及有德之士一边，为他们鸣不平。希望引起当权者注意，采取措施纠正这股歪风邪气，于是写下了《原毁》。“五原”：原道、原性、原毁、原人、原鬼解题：原毁专用以推论事理根源的一种文体。原：推求根源，推究毁：诋毁、诽谤《原毁》探求在士大夫中间产生毁谤的根源读熟读通1.圈划并摘录出文中标志行文结构思路的句子。2.推断文意时，应注意形式整齐的对偶、对比、排比句之间相同位置词语语义的相同、相反或相补的关系。3、预习作业读《原毁》，借助注释和工具书疏通文意，标画疑难，练习一、二、三写在书上；梳

5、理文章脉络，争取列出结构提纲。梳理文意1－4段5－7段8段9段第一段古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。责：要求。重：严格。周：周密、全面。待：对待，要求轻：宽容约：简少。古时候的君子，他要求自己严格而全面，他对待别人宽容又简少。重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。以：而，表并列关系的连词严格而全面，所以就不怠惰；宽容而简约，所以别人就愿意做好事。闻古之人有舜者，其为人也，仁义人也；求其所以为舜者，责于己曰：“彼，人也，予，人也；彼能是，而我乃不能是！”›求：寻求，探究。所以：……的原因是：这样。乃：

6、却听说古代的圣人舜，他的做人，是个仁义的人。探究舜所以成为圣人的原因，就要求自己说：“他是个人，我也是个人，他能这样，我却不能这样！”早夜以思，去其不如舜者，就其如舜者。以：而，连词，表修饰。其：那，代词就：追求，仿效。译文：早晚都在思考，去掉那不如舜的行为，做那些符合舜的行为。闻古之人有周公者，其为人也，多才与艺人也，（古之君子）听说古人中间有个叫周公的，他的为人，是一个多才多艺的人。求其所以为周公者，责于己曰：“彼，人也，予，人也；彼能是，而我乃不能是！”早夜以思，去其不如周公者，就其如周公者。（古之君

7、子）探究他之所以成为周公的原因，就要求自己说：“他是个人，我也是个人，他能这样，我却不能这样！”早晚都在思考，去掉那不如周公的地方，发扬那些与周公相似的地方。舜，大圣人也，后世无及焉；周公，大圣人也，后世无及焉；是人也，乃曰：“不如舜，不如周公，吾之病也。”›焉：代词，他。›是人：这人，指上文所说的“古之君子”。›乃：却。›病：弊病，缺点。舜，是大圣人，后代没有能赶得上他的，周公，是大圣人，后代没有能赶得上他的；这些君子却说：“赶不上舜，赶不上周公，就是我的缺点。”是不亦责于身者重以周乎？这不就是要求自身既

8、严格又全面吗？其于人也，曰：“彼人也，能有是，是足为良人矣；能善是，是足为艺人矣。”›其：他，指古之君子。›是：这。›足：足够，足以。艺人：有才能的人。他对待别人，说道：“那个人啊，能有这点，这就足够算是个善良的人了；能擅长这个，这就足够算是个有才技的人了。”取其一，不责其二，即其新，不究其旧，恐恐然惟惧其人之不得为善之利。›即：关注，就……看。›然：……的样子。（他们）只要求别人有某一个方面的长处，而不苛求他的