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时间:2020-07-08
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1、中学生自立主题900字作文3篇01日本教育有这样1项措施:将最小仅5岁、最大不过11岁的小孩们送至1个野外营地,让他们从营地动身,穿越山林、河流到目的地集合,途中他们必须自食其力,独自处理1切事务,应对1切可能产生的情况。 这类教育方法在我们国家1些人眼中简直是天方夜谭,他们会叫唤着反对:“这是胡闹!让这么小的孩子做这么危险的事是伤害孩子,我要控告!”而日本教育界对这些声音仅报以淡淡1笑。我对这1教育方法举双手同意,由于这类教育可以锻炼人的自立能力,而我们中国现在的孩子最缺的就是自立。自立,是人自强的
2、根本。 纵观古代豪杰之士,大多身受贫困、孤独等百般折磨,亲人又常常没有能力帮助他们,这些人从小就必须自立。汉高祖刘邦亭长出身,家人皆恶其无能而不与其交,他靠自己独自打拼而称王天下;成吉思汗父母被杀,只身流落在外而建立了1番帝业;朱无璋自幼无亲,浪迹天涯而后为明太祖。多位建立天F霸业之人皆以亲身业绩谕人:自立方能自强。 我们需要自立,是由于“好逸恶劳,人之常性也”。人若不自立,事事待人助而为之,那末在面对窘境而又无辅助之时,就惟有束手待毙了,不习惯自己出力的人自然也就不愿也不能自强求生了。在脖子上挂了
3、1圈饼的懒汉便是写照,他由于平时万事皆靠妻子,怠惰成性,故当妻子出门之时,也终因懒得转动而饿死了。 再看阿斗刘禅,我倒认为这人并不是扶不起,而是孔明“扶”得太多了才不成器。观魏国5路大军进犯时的少年刘禅,镇定自若,果断地先请出皇太后压住众臣,自己去访孔明。进府后也并未心急火燎地问退兵之计,而是,“静立孔明之侧好久,问曰:‘中学生自立主题900字作文3篇01日本教育有这样1项措施:将最小仅5岁、最大不过11岁的小孩们送至1个野外营地,让他们从营地动身,穿越山林、河流到目的地集合,途中他们必须自食其力,独
4、自处理1切事务,应对1切可能产生的情况。 这类教育方法在我们国家1些人眼中简直是天方夜谭,他们会叫唤着反对:“这是胡闹!让这么小的孩子做这么危险的事是伤害孩子,我要控告!”而日本教育界对这些声音仅报以淡淡1笑。我对这1教育方法举双手同意,由于这类教育可以锻炼人的自立能力,而我们中国现在的孩子最缺的就是自立。自立,是人自强的根本。 纵观古代豪杰之士,大多身受贫困、孤独等百般折磨,亲人又常常没有能力帮助他们,这些人从小就必须自立。汉高祖刘邦亭长出身,家人皆恶其无能而不与其交,他靠自己独自打拼而称王天下;
5、成吉思汗父母被杀,只身流落在外而建立了1番帝业;朱无璋自幼无亲,浪迹天涯而后为明太祖。多位建立天F霸业之人皆以亲身业绩谕人:自立方能自强。 我们需要自立,是由于“好逸恶劳,人之常性也”。人若不自立,事事待人助而为之,那末在面对窘境而又无辅助之时,就惟有束手待毙了,不习惯自己出力的人自然也就不愿也不能自强求生了。在脖子上挂了1圈饼的懒汉便是写照,他由于平时万事皆靠妻子,怠惰成性,故当妻子出门之时,也终因懒得转动而饿死了。 再看阿斗刘禅,我倒认为这人并不是扶不起,而是孔明“扶”得太多了才不成器。观魏国5
6、路大军进犯时的少年刘禅,镇定自若,果断地先请出皇太后压住众臣,自己去访孔明。进府后也并未心急火燎地问退兵之计,而是,“静立孔明之侧好久,问曰:‘丞相安乐否?’”语中暗含责备而不失王者威风,何等少年睿智,何等英明果决!惜乎刘备叫他“皆听相父处之”,使他不能自立,养尊处优其人如何不惰,怎能成才?蜀之亡也,孔明亦难辞其咎! 现今,社会发展迅速,竞争特别剧烈,我们必须靠自己的拼搏,才能求得1线生机。面对优越劣汰的时期大潮,我们若不尽早走出“温室”,学会自己掌舵远行,则终将被时期的大潮所淹没,为社会所淘汰。
7、自立方能自强,这是古人用亲身事例锤打出的警句。日本教育者正是认识到了这1点而采取了必要的行动。作为2l世纪新力量的我们,难道甘为人后?所有想在未来1展身手的人们,自立吧!只有自立,才能让你具有光辉的明天! 02说真的,我参加这次的主题征文比赛,就要获奖。固然,是冲着那1000元奖金的。若你笑我是个“金钱奴隶”,就请你往下读吧! 扪心自问,你可曾感叹过自己没法胜人1筹的家世,可曾抱怨过父母与生俱来的寒酸,可曾羡慕富家子弟不可1世的骄纵,但是,从今以后,你无需感叹、抱怨、羡慕,由于富家子弟虽然骄贵,却手
8、不能提,肩不能扛,1旦离开了父母的羽翼,只能像襁褓中的婴儿1样不堪1击。“穷人的孩子早当家”,即便是单枪匹马也能驰骋疆场。写到这里,也许穷人的孩子会暗自庆幸,而富家的孩子会心生哀怜。可是,你看,伟大的戏剧天才莎士比亚,他1样诞生在富豪之家,却能“发光发亮”,全凭着他自立自强的意识,以致于他在13岁父亲破产后,能扛起生活的重任。“平静的湖面,练不出精悍的水手;安逸的生活,造不出时期的传人。”富家子弟们,你们的先天条件比穷人好,不要让自己总停靠
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