教育知识与能力结构提纲教学文案.ppt

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1、《教育知识与能力》各章节基本结构框架图教师资格证笔试辅导2014年10月教育及其产生于发展教育的涵义、构成要素及功能教育的起源、基本形态及历史发展教育学概述教育学研究对象教育学的发展概况教育与社会发展教育与人口教育与生产力水平教育与社会政治经济制度教育与文化教育的相对独立性教育与人的发展个体身心发展的概念个体身心发展的动因影响个体身心发展的主要因素中学生的生理特征教育目的教育目的的内涵、意义和作用教育目的的层次结构和依据有关教育目的确立的理论我国的教育目的全面发展教育的组成部分及其关系第一章教育基础知识和基本原理教育制度教育制度的概念我国现

2、代学制的沿革我国当前的学制义务教育现代教育制度的发展教育研究及其方法教育研究概述教育研究的基本过程常用的教育研究发法课程概述课程及其意义课程的类型课程开发的模式影响课程开发的主要因素主要课程理论流派课程的构成要素课程目标课程结构课程内容课程实施课程评价课程管理课程资源基础教育课程改革第二章中学课程教学概述教学的概念教学工作的意义教学的一般任务教学过程教学过程的内涵教学过程的几种本质观教学过程的本质历史上对教学过程的各种理解教学过程的基本规律（基本特点）教学过程的结构教学原则与教学方法教学原则教学方法教学原则的概念我国目前中学主要的教学原则教

3、学方法的概念两种对立的教学方法思想常用的教学方法教学方法的选择和运用第三章中学教学教学组织形式与教学工作的基本环节教学组织形式教学工作的基本环节备课上课作业的布置与反馈课外辅导学业成绩的检查与评定教学评价教学评价的概念教学评价的基本内容教学评价的功能教学评价的基本类型现代教育评价我国当前教学改革的主要观点和趋势我国当前教学改革的主要观点我国基础教育改革趋势我国教学改革的基本趋势新课程背景下的教学理念第三章中学教学第四章中学生学习心理认知过程感觉知觉注意记忆思维学习动机学习迁移学习迁移概述学习迁移理论学习迁移与教学学习动机概述学习动机理论学习

4、动机的培养与激发学习策略学习策略概述学习策略的分类学习策略的训练学习理论学习的内涵学习的分类行为主义学习理论与教学认知派学习理论与教学人本主义学习理论与教学建构主义学习理论与教学心理学与中学生心理发展心理学概述中学生心理发展中学生认知发展认知发展理论中学生感知觉的发展中学生观察力的发展中学生注意的发展中学生记忆的发展中学生想象的发展中学生思维的发展中学生语言发展的特点中学生情绪的发展情绪情感概述情绪理论情绪的早期理论情绪的认识理论情绪的动机——分化理论中学生的情绪特点中学生良好情绪的培养压力与自我防御机制压力自我防御机制第五章中学生发展心理

5、中学生个性心理的发展能力能力概述能力的结构能力的差异能力的测量影响能力发展的因素学生能力的培养人格人格概述人格的结构人格发展理论影响人格发展的因素自我意识的发展与教育中学生性心理的发展与异性交往辅导中学生性心理的特点对中学生正确处理异性交往的指导第五章中学生发展心理心理过程认知过程感觉知觉思维想象记忆情绪情感过程情绪情感意志过程意志行动的心理过程个性心理个性心理倾向性需要动机信念理想价值观世界观个性心理特征能力性格气质心理现象注意心理健康概述心理健康心理评估心理健康的含义心理健康的标准心理评估的含义心理评估的两种参考架构主要的心理评估方法学

6、生的心理健康及其维护心理健康教育心理辅导学生心理问题产生的原因心理健康教育的意义心理健康教育的目标心理健康教育的任务心理健康教育的途径学校心理健康教育的途径心理辅导及其目标心理辅导的主要方法中学生常见的心理健康问题及其干预中学生常见心理健康问题学生心理健康的应对策略第六章中学生心理辅导中学生品德心理与发展品德的实质及结构品德发展的阶段理论中学生品德发展的特点品德的形成与培养学生不良行为的矫正中学德育概述德育的概念德育的意义德育目标德育内容概述德育内容的选择依据中学德育的内容新时期德育内容的发展中学德育过程德育过程概述德育过程的基本矛盾德育过

7、程的基本规律中学德育原则德育原则的概念我国中学主要的德育原则中学德育的途径与方法德育的途径德育方法的选择与运用第七章中学德育中学班级管理班级与班级管理班集体与班主任工作中学课堂管理课堂管理课堂纪律管理课堂问题管理课外活动课外活动的含义课外活动的意义课外活动的主要内容课外活动的组织形式课外活动的主要特点课外活动组织管理的要求学校、家庭与社会三结合教育教师心理教师的角色心理教师的威信教师的心理特征教师成长心理教师的心理健康极其维护第八章中学班级管理与教师心理