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1、大班健康椅子比赛课反射大班健康椅游戏课的反映主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,培养孩子的平衡和跳跃能力,探索椅子的各种游戏,提高协调能力.行动的敏感性,培养孩子克服困难的精神以及与同龄人合作的意识和能力.适合幼儿园教师参加大班健康活动课程.来看看主席游戏课程计划吧.设计计划椅子是孩子们最熟悉的.在幼儿园,他们每天都与小椅子保持密切联系.当我在平常的课堂上时,我发现孩子们喜欢用椅子作为玩具,从椅子上跳下来,穿过椅子,骑马.户外运动《椅子游戏》活动就是为此目的而设计的.活动目标：1.培
2、养孩子的平衡和跳跃能力,探索各种各样的椅子游戏,提高运动的协调性和灵敏度.2.培养幼儿的精神,克服困难以及与同伴合作的意识和能力.3.运动平衡能力和快速反应能力.4.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战和乐趣.5.培养幼儿健康活泼的个性.活动准备：一些小椅子（相同数量的儿童）;录音机和录音带;更宽敞,更柔软的场地.活动程序：热身运动,让孩子们玩椅子.老师带领孩子们带一把小椅子进入场地并站在空中.孩子们站在椅子上,在音乐的伴奏下,老师和孩子们一起做热身运动.老师带孩子去玩各种椅子游戏.今天我们一起骑马去郊游！这把椅子
3、是我们的马,我们在马！1骑.引导孩子坐在椅子上,椅子背面朝前,用椅背向前和向前跳,模仿骑行动作在野外来回移动2到3次.2马术.鼓励幼儿模仿马术做各种动作,如站在椅子上,跳椅,站在椅子上,跳过椅背,单脚站在椅子上等,鼓励孩子们在游戏中合作.3爬山.引导孩子们将椅子并排组合成一个“山丘”,进行“攀爬”练习,即踩在椅子表面→越过座椅靠背→踩在另一个椅子表面→跳下.4步行单木桥.引导孩子们将椅子并排自由组合成一座木桥,并进行“走木桥”的练习.练习一段时间后,引导孩子并排放置所有椅子,练习“长木桥”1或2次.5步行足迹.
4、引导孩子将椅子放回地面,将椅子背面和椅子之间的空间视为马蹄形印花,并沿着“马蹄”行走1或2次.1取超级单木桥.引导孩子将倒下的椅子边缘视为超级木桥并在其上行走.如果孩子行走困难,可以引导孩子自由选择伴侣互相帮助.老师引导孩子放松.1我们真的很开心！现在还不早,让我们慢慢回家吧！（孩子们做放松活动.）2让我们把马带回马厩！（每个孩子都会带一把小椅子返回活动室.）活动结束今天,我们的孩子很棒,并且提出了很多主题游戏.你想和更多的孩子一起玩更多的椅子游戏吗？好的,现在去找更多好朋友去玩游戏.教学评估：本次活动中使用的
5、设备是幼儿园的小椅子.老师根据大班的年龄特点和活动能力创建了各种主题游戏,以“骑马出游”为主题,更好地发展了孩子们的身体素质.幼儿的合作精神.在活动中,教师将大部分时间用于孩子的活动,例如给每个孩子一把椅子以减少等待和减少不必要的团队,使活动具有一定的密度和活动强度.当幼儿使用小椅子练习步行,跨越,跳跃等时,教师可以结合综合观察和关键观察,分类指导,及时调整活动计划,以满足幼儿的需求,从而改变以往对教材的重视而忽略了幼儿.或者只关注结果,忽略过程的教学方法.老师教大自然,善良,语言幽默,生动,鼓舞人心,为孩子们
6、营造轻松自由的心理环境.无论是个人的个人活动,伴侣活动还是团体活动,教师都可以时刻关注培养幼儿的创造才能.在活动期间,教师也有强烈的保护意识,如及时脱衣和为幼儿出汗,从而有效地确保幼儿的健康和安全.活动反映这是一项训练儿童平衡和跳跃能力的体育活动.教师活动的目标是：1.培养孩子的平衡能力,跳跃能力,提高运动的协调性和敏感性.2.培养幼儿的精神,克服困难以及与同伴合作的意识和能力.看到这样的活动,我非常喜欢.这对我来说非常开胃.哦,我觉得体育活动应该是这样的.儿童必须进行一定程度的运动,并且必须对他们的体能提出某
7、些挑战.在这样的挑战中,锻炼自己,提高运动能力.具有一定自我挑战性的此类活动也可以激发儿童参与体育活动的兴趣.他们更愿意采取行动,因为他们的活动反映了他们自己的能力.主动参加体育锻炼.因为孩子们现在受到太多保护,并且他们没有一些锻炼的机会,他们几乎成了“玻璃人”.他们不能碰到这里,他们不能在那里,他们会在移动时摔倒.如何带孩子参加活动？今天的室外温度非常低,这是今年的第一次寒潮.室外温度与室内温度差别很大,仅在室外2度.让孩子们躲在室内,玩得开心吗？我立即驳回了这个想法,我坚持认为寒冷的天气也应该把孩子带出去.
8、所以,在课前,带孩子们一起把椅子搬到操场上,把它放在一个有遮蔽的地方,把椅子排成两排,一条接一条地长着龙,这就是我们要走的木桥.今天要走我开始锻炼了.如果我突然走在“木桥”上,肯定会很冷.所以,我带着孩子们一起跑,一个接着,在操场上跑了一个大圈子,身体很温暖,开始了.孩子们走在木桥上,踩到这座长长的桥上,有些胆怯.老师保护胆小的孩子并鼓励他们大胆.没关系,慢慢走,孩子们一个接一个地走,
