电阻说课讲解.ppt

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1、第3节电阻物理九年级（上）第十六章电压电阻1.知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种属性。2.知道电阻的单位及其换算。3.理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。学习目标1、电阻的单位及其换算。2、影响电阻大小的因素。重点难点自学检测在物理学中，用____表示导体对电流阻碍作用的大小。导体的电阻越___，表示导体对电流的阻碍作用越___。不同的导体，电阻一般____，______是导体本身的一种性质。导体的电阻通常用字母___表示，电阻的单位是____，简称___，符号是__。比较大的单位是____，____

2、。1MΩ＝_________Ω=____Ω1KΩ=_____Ω=____Ω电阻大大不同电阻R欧姆Ω千欧兆欧1000000106欧1000103合作探究给同学们展示几种不同导线的剖面图，观察这些导线的内芯使用的材料是否相同？结合我们的生活体验，想一想为什么会有这种不同。2.想一想：铁的数量很多且价格便宜，为不用铁来制件导线的内芯呢？合作探究3.在同一个电路中，如果接入不同的导线，流过导线的电流是否相同呢？老师演示P63页图16.3－1的实验，大家能观察到什么现象？这些现象说明了什么？在电路中接入不同的金属丝，灯泡的亮度不

3、同。这说明流过灯泡的电流是不同的.合作探究4.填空：导线虽然能导电，但对电流也有___作用，在物理学中我们用_____这个概念来描述这种现象。在上面的实验中，电流表的示数越大，小灯泡越亮，说明导线对电流的阻碍作用越___。阻碍电阻小合作探究5.介绍一些常见用电器的电阻的大小：6.展示常见的定值电阻，并在草稿纸上画下电阻器的符号。即时练习1、1.468Ω＝___________MΩ=___________KΩ1.468×10－61.468×10－32、完成P67页第1、2题。阅读课本P64－P66文字内容与插图，基本概念

4、、定义用红笔作上记号。学习指导自学检测导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的_____、____、________。材料长度横截面积合作探究做一做：利用老师提供的器材完成课本P65页图16.3－3“探究影响导体电阻大小的因素”的实验。2.我们的探究方法是什么？控制变量法。3.在探究导体的电阻是否与导体的长度有关时，应该保持什么因素一定，什么因素不同？要探究导体的电阻与导体的长度的关系时，应该保持导体的材料、横截面积一定，只让导体的长度不同ABCDEFGH合作探究4.在实验中怎么比较导体电阻的大小？这个实验

5、能得到什么结论？通过电流表的示数的大小来比较导体电阻的大小。电流越大，则电阻越小。结论：在导体的材料、横截面积一定时，导体的电阻与导体的长度有关，导体越长，电阻越大。5.在上面实验的基础上分别改变导体的横截面积或材料，再分别进行实验，并归纳出结论。同种材料的导体，导体越长，导体越细，电阻越大；不同的导体的电阻，还与导体的材料有关。合作探究6.看图16.3－4，了解一下常见物质的导电能力。合作探究7.阅读P66页“科学世界”a.什么叫半导体？c.在生活中有哪些应用？导电性能介于导体与绝缘体之间的，常常称做半导体。b.半导

6、体有什么特点？半导体的特点：它们的电阻很容易受温度、光照、杂质等外界因素的影响，自身电阻很容易改变。一般使用半导体来制作二极管、三极管、集成电路等。合作探究a.什么叫超导现象？某些物质，在温度降到很低的时候，电阻会消失，这就是超导现象。b畅想一下，如果超导现象能应用于实际，能给我们的生活带来哪些好处？用超导体制作输电线路，可以大大降低由于电阻引起的电能损耗用超导体制作电子元件，不必考虑散热问题，可以大大缩小元件的尺寸。精讲点拔思考：影响导体电阻的因素还有哪些？应该怎样设计实验来验证你的猜想？导体的电阻还与温度有关。实验

7、方法：在图16.3－3的基础上，用酒精灯给镍铬合金丝加热，观察电流表的示数是否发生改变。2.导体和绝缘体的区别就在于它们对电流阻碍作用的大小不同。在同等条件下，导体对电流的阻碍作用要小于绝缘体。即时练习1．A、B是两根材料相同、长度相同的导体，如果A导体的横截面积是0.5cm2，B导体的横截面积是5mm2，则导体A的电阻____导体B的电阻。小于即时练习2．下列说法正确的是（）A．铁导线的电阻一定比铜导线的电阻大B．两根长度相同的镍铬合金导线，横截面积较小的电阻一定大C．长度相同的两根导线，细的导线电阻一定大D．长度相

8、同，材料相同，横截面积也相同的导线，在任何情况下，电阻都一样大B即时练习3.如图所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中．比较通过它们的电流的大小，有（）A．IAB＜IBCB．IAB＝IBCC．IAB＞IBCD．无法确定B4.完成P67页第3、4、5题。