立足实际 谋求发展 全面提升——全市农村小学校长培训会工作反思汇报

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1、立足实际谋求发展全面提升——全市农村小学校长培训会工作反思汇报7立足实际谋求发展全面提升——全市农村小学校长培训会工作反思汇报为加强学校管理、全面推进素质教育，提升办学水平和办学效益，在县教育局的安排下，联校有幸参加了全市农村小学校长培训会与会人员领会了全市小学教育教学会议的前沿精神，聆听了市内外教育专家的精彩报告，收获颇丰，受益匪浅深感这次会议对当前的教育教学有很高的指导意义现从学习安排、讨论感悟和下一步教学思路三个方面简要汇报如下：一、学习与讨论立足实际谋求发展全面提升——全市农村小学校长培训会工作反思汇报7立足实际谋求发展

2、全面提升——全市农村小学校长培训会工作反思汇报为加强学校管理、全面推进素质教育，提升办学水平和办学效益，在县教育局的安排下，联校有幸参加了全市农村小学校长培训会与会人员领会了全市小学教育教学会议的前沿精神，聆听了市内外教育专家的精彩报告，收获颇丰，受益匪浅深感这次会议对当前的教育教学有很高的指导意义现从学习安排、讨论感悟和下一步教学思路三个方面简要汇报如下：一、学习与讨论立足实际谋求发展全面提升——全市农村小学校长培训会工作反思汇报7立足实际谋求发展全面提升——全市农村小学校长培训会工作反思汇报为加强学校管理、全面推进素质教育，

3、提升办学水平和办学效益，在县教育局的安排下，联校有幸参加了全市农村小学校长培训会与会人员领会了全市小学教育教学会议的前沿精神，聆听了市内外教育专家的精彩报告，收获颇丰，受益匪浅深感这次会议对当前的教育教学有很高的指导意义现从学习安排、讨论感悟和下一步教学思路三个方面简要汇报如下：一、学习与讨论立足实际谋求发展全面提升——全市农村小学校长培训会工作反思汇报7立足实际谋求发展全面提升——全市农村小学校长培训会工作反思汇报为加强学校管理、全面推进素质教育，提升办学水平和办学效益，在县教育局的安排下，联校有幸参加了全市农村小学校长培训会

4、与会人员领会了全市小学教育教学会议的前沿精神，聆听了市内外教育专家的精彩报告，收获颇丰，受益匪浅深感这次会议对当前的教育教学有很高的指导意义现从学习安排、讨论感悟和下一步教学思路三个方面简要汇报如下：一、学习与讨论1、学习安排收到通知，联校非常重视，认为这是增加校长理论知识，促进观念转变的又一个学习好机会，经研究决定：校长和中心小学校长参加１０日的教育教学会；业务校长和所有的完全小学校长参加１１日的校长培训会．要求参加会议的校长认真纪录，会后进行反思，把自己的感受和想法在以后的工作中践行。2、讨论交流。联校及时召开了联校成员、完

5、全校长座谈会，着重讨论与学习两天的会议内容。会上王校长传达了《聊城市教育局关于加强全市农村小学教育教学的意见》，苗校长在教学方面作了深刻的阐述，强调工作重点和今后的教学工作思路。与会校长各自从不同的侧面一一进行交流，即谈学习体会优坦工作思路，还明确了今后的教育教学工作目标。3、达成共识联校印发《聊城市关于加强全市农村小学教育教学工作的意见》、《妹冢联校教学工作常规》，让每位教师认清当前教育形式，掌握科学的工作方法和教学技能。二、体会与感悟1、立足实际，促进学校内涵发展。在教育教学工作会议上，徐化忠对学校建设做了强调，以学习法律法

6、规专业知识为主规范办学；冯明才对学校特色、特色学校、品牌学校进行论述；孙石江了“３＋1”工程，谈了如何有效地促进小学内涵发展；刘建吾实施11682工程，让学校均衡发展；徐德刚提出“理念领校、化立校、管理强校”的策略他们都从不同的层面对学校发展进行深刻剖析，提出管理办法和具体的实施措施，凸现出教育专家的管理艺术水平。尤其是杨瑞清校长的农村小学怎样办？学校要学会联合，小学校，大教育，这种方法和见解让我们“心动”。作为一名校长，责任重大，校长是学校的领头雁，无论是从制度建设、教学常规管理，还是工作创新和发展点，都应做到：别人没想到的，

7、我感想；别人想到的，我已经在做；别人在做的，我已经做好；别人已经做好的，我们再创新。走“稳定中求发展，改革中谋特色，创新中创品牌”的长远发展道路，在实施素质教育大路上，绽放人生的精彩。2、立足实际，促进教学改革创新冯明才在解读市中强调：“学生动起，堂活起，效果好起”，在教学中要体现以学生为本、关注学生生命成长过程的教学观念；孙石以“家常”为基点打造高效堂；徐德刚从备、上、作业等常规抓起，提高教学的效益；杨瑞清继承“生活即教育，教育即学校，教学做合一”的行知思想。因为教学管理是实施素质教育的中心工作，堂教学是实施教学的主阵地，教育

8、专家给我们指明了工作方向和重点，我们就应深化堂教学改革，以开放的堂、高效的堂、和谐的堂为实践基地，以解放学生为重点，以自主、探究、合作的学习方式为主，探索新的教学模式，形成本校的教学特色。3、立足实际，促进教师专业发展教育要发展，关键看学校；学校要发展，关键看队