浅谈英语词典的使用与英语学习-模板.doc

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1、浅谈英语词典的使用与英语学习浅谈英语词典的使用与英语学习浅谈英语词典的使用与英语学习　　　　      摘要：词典是英语学习过程中不可缺少的工具。学会正确使用词典能使学习者事半功倍，既学到有关语言的知识，又能提高学习能力。目前由于多数大学生对词典的认识不够，使用词典的频率不高，而且在使用过程中存在着许多问题。针对以上的问题，及如何正确使用词典，笔者提出了自己的看法和建议，希望能提高大学生的自主学习能力和学习效率。         一、引言 　　曾历时七年，独立完成睥睨英国文坛的《英语词典》（A Dictionary of the English Lang

2、uage）的18 世纪大文豪塞缪尔.约翰逊博士曾经说过：“知识分两种：一种是我们自身驾轻就熟的知识，另一种则是我们知道往何处查询的知识。”如此说来，这里指的第二种知识就是供人们参考查证的词典了。 　　学英语就得查词典。初学阶段也许一本简单的英汉词典就够了，但是随着学习的进展，单单一本词典往往解决不了学习中遇到的种种问题。这时，了解不同的词典的特点，知道什么样的问题查什么词典和怎样去查就变得十分重要。(张载梁)  而目前多数大学生在这方面存在问题和误区，既不了解词典的特点，也不重视英语词典的使用。因此，了解词典在英语学习中的重要作用及如何正确使用词典是本文

3、所要探讨的课题。 　　二、英语词典在外语学习中的重要作用 　　北京外国语大学的张载梁教授就说过“多一本词典，多一位老师”，来说明词典对英语学习的重要性。可见，词典在外语学习过程中发挥着重要作用。首先，它能帮助我们确切理解词义，通过查词典，可以知道某个单词的正确读音，词性，搭配和多种解释，以及在句子中的用法等，同时也有利于学生自主的词汇学习。其次，能丰富知识，锻炼思维，词典是人类知识的宝库，词典中的定义一般都非常严谨，周密，具有高度的科学性和逻辑性。因此，能满足词汇学习的精确性要求。同时，阅读和领会这些定义，并且形成概念，这实际上是我们在用大脑进行复杂的思

4、维活动，所以经常使用词典无疑会增长我们的知识和提高我们的思维能力。最后，能帮助我们学会构词造句。有很多大学生写的作文大部分都是简单句，很少使用复合句，即使用复合句也是错误百出。而通过查阅词典，可以看到每个单词下面都会配有很多的例句，学生可以理解和掌握这些句型，提高遣词造句的能力，从而提高英语写作能力。 　　三、几种常见的词典 　　要想学好英语就得查词典，要发挥词典在英语学习中的作用，了解不同的词典的特点是非常有必要的。目前，我们常见的几种供大学生使用词典有英汉词典，英汉双解词典，英英词典还有现在颇受欢迎的电子词典。只有了解不同的词典，学生才能根据自己的情

5、况选择适合自己的词典，才会在学习中充分发挥它们的作用。 　　1 英汉词典  　　英汉词典是对英语词目用汉语作解释的词典，是我国英语学习者，尤其是初中级英语水平的学习者使用最广泛的一种词典。简而言之，英汉词典就是只有中文解释，而且给的解释好像都是对应的，大多数是对英语的直译。“不对等关系可以在任何程度，任何方面由词义的任何成分显示出来”（Zgusta,1971:296）任何语言之间都不可能存在所有语义方面完全对等的两个词项（黄国文 秦秀白）因此，英汉两种语言是无法达到完全一致的，也是无法完全对等的，而且通过汉语去学习英语词汇会造成认识上的误区，导致使用中的

6、错误。这在一定程度上既不能是英语学习者准确掌握单词的意思，也限定了学习者的思维。陈德彰教授也说过：有时你会发现英汉词典提供的所有解释都不合适，这时不妨查一下英文字典，体会其确切的意思，然后想一个合适的中文词，从而完成翻译这种“再创造”。 　　2  英汉双解词典 　　英汉双解词典是在保留英语原版词典的内容的基础上,为原版词典中的词条，例句和注释等提供对应的汉语翻译的词典。虽然英汉双解词典既包含英语原文也有对应的翻译，但由于英汉双解词典多数是从单语词典直接翻译而成,词语搭配信息方面信息提供不足,对一些特定文化色彩词条也未词典样加以说明,对词条释义翻译过多,有

7、时繁冗啰嗦,不能作为替代词代替原词。但对中、高级学习者来说,单纯汉语翻译和单纯英语释义均有一定的局限性,所以双解词典起着从一般双语词典向单语词典过渡的作用,适用于中级及高级起始阶段。随着学习者词汇量的扩大和水平的提高，使用英汉双解词典有时候也满足不了学习者的需要。例如，dragong(in stories)a large fierce animal with wingsand a long tail, that can breathe out fire(传说中的)龙。由于读者大部分是学习英语的中国人,他们对龙的固有认识与西方人完全不同,只以“(传说中的)

8、龙”作译,难免造成困惑或误导。  因此双解词典有时候给出的解释不太完整。这时，我