用心培育，走向美好.doc

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1、用心培育，走向美好北郭乡东洋汎后街小学：邓运丽一个班级就是一个集体，而这个集体的领头羊就是班主任，班主任工作的成败将影响到班级各项工作的开展。小学班主任面对6、7岁－11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任只要用心培育，都能胜任这项工作，并把自己从繁重工作中解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。　　下面我把平时所做工作中的几点体会与大家分享：　　一、健全班级的规章制度，依章“治”班。　1.俗话说“无规矩不成方圆”。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的

2、荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还根据学生的特点，结合经典诵读校本教材《诗词美文精选》的学习，开展了前20篇的背诵活动，夯实了学生的文化底蕴。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。　　2.培养学生自我管理能力，实行“班务”4自治

3、。这样才能满足学生的参与意识，充分发挥学生的主体作用，以适应未来社会竞争的需要。在教师的统一安排下，由学生自己组织一些活动，以课本为载体，这学期让表演课本剧-----《晏子使楚》、《打电话》……以此来锻炼他们的组织领导能力和积极参与能力，最大限度地发挥出他们的主观能动性和潜在的创造性。二、关爱关心学生，培养学生自觉意识，使班级具有一定感染力。教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。作为一名教师，首先应该是爱孩子。对全班学生，无论是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，才能让学生信服。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，也就是对学生有

4、一种爱心，多一份耐心，给学生一点信心，把学生当作自己的小孩，班级就象一个大家庭，教师就是家长，要对自己的子女充满爱，这就要求我们得扮演多重角色，既是教师的角色，又是家长的角色，当学生有困难时，我们总是尽心尽力地关心，让学生在校读书有一种在家里的感觉，时时对学生有一种牵挂。三、培优辅差，发挥学生合力优势，使学生学业共同提高。我班在每学期的座位编排上，每组的成员都是优中差结合，男女生搭配，我认为这样既能弥补学生学习上的不足，又能弥补男女生性格上的缺陷。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”4所

5、以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。四、协调好与科

6、任老师及家长的关系，科学完美地管理班级。班主任只靠自己是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对班主任工作的支持。我班之所以能取得好成绩，与全体科任教师的合作是密不可分的。做学生的知心人，与学生沟通等，通过众多措施，培养学生的自我管理能力，增强班级的凝聚力，使学生真正做到自力、自治、自强。家长会是学校与家长联系的重要途径，所以作为班主任应高度重视。会上可以请优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利。4班主任还要通过观

7、察、与学生谈心、班干和同学之间互相监督汇报以及听取校领导、其他老师、社会的意见等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。五、做好班主任工作总结做好总结是进行班主任工作的教育理论研究和教育实践的需要。通过总结认识到工作中不足，吸取经验教训，努力使今后的工作更加完善。总之，班级管理工作是一项复杂的工作，我们只有用心培育，从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到爱生如子，这样我们的工作就会走向美好。4