基于CDIO理念软件服务外包人才培养模式-论文.pdf

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1、第20期计算机教育2013年10月25日ComputerEducation41文章编号：1672—5913(2013)20—0041-04中图分类号：G642基于CDIO理念软件服务外包人才培养模式鲍蓉，党向盈(徐州工程学院信电工程学院，江苏徐州221000)摘要：针对软件服务外包人才的特点、培养标准和企业用人要求，提出基于CDIO理念软件服务外包人才特色培养模式，通过建立“3+1”分阶段课程体系，优化“平台+模块”的课程设置，将教育过程放到工程领域的真实情境中，注重职业行为塑造，建立质量保障体系和多角度测评机制。关键词：CDI

2、O；软件外包；质量保障；信息反馈0引言养教学实践中。基于CDIO校企合作软件服务外包人才教学实践培养模式如图l所示。该模式CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改注重培养学生掌握扎实的工程基础理论和专业知革的最新成果。CDIO代表构思(Conceive)、设计识，并在此基础上将教育过程放到企业工程领域(Design)、实现(Implement)和运作(Operate)J。的具体情境中，初步探索出一种比较完整、全CDIO工程教育理念就是以CDIO为载体培养学面，且能够整合各方面要求的一体化改革新模生的工程能力，不仅包括学科知识，

3、还包括学生式，成为培养大学生创新精神和实践能力的有效的终身学习能力，团队交流能力，在企业和社会尝试。下面介绍具体的培养模式体系结构。环境下的构思、设计、实施、运行能力。国内软件外包服务多属于为客户提供技术、质量和服务的中间环节。目前，我国已提出“千百十工程”，并批复了北京等20个服务外包基地城市。现代教育中的知识传授和能力培养之间面临着定位不清晰、目标不明确、教学理念不突破、实践教学脱离工程实践、教师队伍缺乏工程背景等问题。与此同时，各类院校计算机专业培养的人才趋同，与就业需求产生了结构性的矛盾[3】。在纯粹的传统校内教育中远远

4、不能解决这些弊端。CDIO理念下的教育需要解决如何让学生在有限的学分内获得更宽更深的知识，同时获得足够的工程推理能力，人际交往能力，产品、系统图1基于CDIO校企合作软件服务外包人才培养模式和过程的建造能力等。1．1“平台+模块”课程体系1培养模式课程体系由平台+模块，，构成，图1包括笔者将CDIO理念引人软件服务外包人才培3个平台：公共基础教育平台、学科基础教育平基金项目：江苏省高等教育教改研究课题(2011JSJG253)；江苏省徐州工程学院高等教育教学研究重点课题(YGJ1213)o第一作者简介：鲍蓉，女，教授，徐州工程学

5、院信电工程学院副院长，研究方向为计算机教育与研究，Baorong@xzit．edu．cno计算机教育42ComputerEducation台、专业教育平台；3个模块：选修课程模块、2实现培养软件外包人才在校企合作中第二课堂模块、集中实践教学模块。该体系主要的教学融合通过引导学生遵循“文理渗透、理工结合、学科众所周知，我国软件外包企业所需要的人才交叉”的原则自主选课，培养学生跨学科交叉的根据需求而有所区别，最合理的软件外包人才结综合素质。构应该是“金字塔”型[4】。CDIO的工程教育理集中实践教学环节由校内和企业教师共同念要求基于

6、现代团队环境工作的同时，正确看待实施，分阶段在学校或企业中完成。通过课程设工程过程】，所以，高校实践教学需加大校企合计、综合实训、毕业实习和毕业设计等环节的实作，实现教学目标、内容与企业需求相融合。施，学生能够熟悉大型信息系统项目的组织和管理过程，具备软件项目开发与实施的能力，能够2。1企业培养标准和教学实现跟踪软件行业最新技术发展趋势，具有国际视野软件服务外包人才培养的目标是：具有计算和有效沟通与表达能力。机学科的基本理论、基本知识和基本技能，掌握企业项目开发所需的核心技能，了解软件行业和1．2本科“3+1”分阶段模块培养方案

7、企业的运营管理流程和开发规范，具有良好的职打破传统校内教学模式，采取“3+1”模式业道德、实践创新能力、自学能力及团队合作精对学生进行培养。大学的前3学年在校内学习，神，能够在软件企业和IT相关行业从事软件开可以作为基于CDIO理念中的“构思”、“设计”发、测试、维护等工作。软件服务外包人才企业和“实现”的前期准备，完成公共基础平台和学学习培养标准及教学实现环节如表l所示。科基础平台全部课程的学习，完成专业教育平表1软件服务外包人才企业学习培养标准及教学实现环节台和3个模块的部分学分任务。与此同时，引入培养标准实现环节企业技术课

8、程，由企业工程师任教，加强工程掌握软件工程领域软件产品设计、案例教学。第4学年安排学生在企业进行学习，分析方法，拥有解决软件工程技软件生产实习、应用软件术问题的技能，了解本专业的发架构设计训练也就是实施CDIO中的“运作”，完成专业教育展现状和趋势。掌握项目及工