让学生在自主中学习-论文.pdf

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1、祖国教研探索璺生!笙!塑)Q，j，d盯化教育的需要，有效地培养更多的新世纪的创造型人才。随着计算机技术不断[1】梁勇坚．刍议计算机在数学教学中的应用【J】．中学教学参考发展与进步，计算机辅助教学必将成为教育的主流与方向。在教学中必需深入2011(01)研究和恰当的设计、开发、运用多媒体教学，使之与其它教学手段有机结合，[2】高瑞芝．多媒体数学教学应注意的几个问题[J]．中国教育技术装备优化课堂教学，力求最大限度的提高课堂教学效率，才能体现出多媒体辅助教2011(22)学在数学教学中的应用价值。参考文献

2、多媒体下的化学教学山东省广饶县第一中学郭连海化学实验教学是高中化学教学中最重要的部分之一，特别是新课标的推广使用，教材中大量的实验探究，进一步地突出了化学实验的地位。但很多时候由于学校实验条件的限制，常使得实验的科学性、直观性、探索性和操作性的特点在教学中不能真正完全体现出来，因而导致化学实验不能充分发挥它的教学作用。因此，在实验课的教学过程中，我尽可能地把多媒体教学技术应用到化学实验教学中，实验课发挥出最大的教学效果。翻高中化学实验多媒体在教学中，我们所实施的多媒体手段一般包括：计算机技术、网络技术

3、、这样不仅可以使学生缓慢地观察实验中的高速成反应变化。还可以使学生快速投影、摄像等方面。这些方面需要在教学中要灵活使用。因人而异，因地制宜。地观察到缓慢的反应变化，从而使学生准确地感知观察到的细节，提高学生观下边，笔者在这里论述一下对多媒体的这几个方面在化学实验教学中的运用。察的敏锐性。同时又缩短了教学时间，增加了演示实验的时效性，提高了教学一、在实验中如何使用投影技术效率，在化学教学中进行实验，其目的就是让学生通过实验能够明白物质的变化兰、化学实验教学中如何使用计算机和网络技术过程，能够通过实验得到

4、感性认识，从而在理}生上去思考，提出疑问，获得结化学具有严格的规定，是不允许出任何差错的。因此，做实验对实验步骤论。进而提高自己的认识水平和各种能力。并且。实验在一定程度上能够提高和操作规范都有一定的要求，一旦操作失误不仅会引起实验失败，甚至会产生学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性和参与性。并且实验以其事实性、科实验事故。因此，如果学生在实验中出现失误不仅会影响学生的学习积极性，学性让学生信服。是培养学生观察能力、创新能力的重要途径。因此，实验要而且还会引起学生对于实验的恐惧心理，真正起到演示作用，

5、不能演而不示，使演示实验变成讲实验，观察实验现象变而在进行实验前，先让学生通过计算机和网络技术进行模拟实验就可以在成讲实验现象。为了提高演示实验的可见度，传统的方法一般采用放大实验仪很大程度上防止失误的产生。现在网络上有很多关于实验操作的软件资料，教器，抬高实验装置，增加实验药品的用量等来反复展示实验结果，然而实验仪师要注意采用。让学生在计算机前先进行模拟操作，以掌握正确的操作和对不器的放大是有限的，反复展示实验结果又浪费时间，且有些现象是在实验中瞬正确的操作的理解，再进行实验，这样将大大提高学生实验

6、的有效性。例如：间产生的而无法观察到，以至于影响教学效果。而在实验中采用投影技术，可氯气的实验室制法中，实验结束后应先将导管移出水面再移去酒精灯的操作，以大大改善上述状况，克服缺陷，提高演示效果。投影技术主要的功能是将实一旦失误。就有一定的危险性。为了解决这一难题，通过多媒体技术，利用氯验的过程和现象放大，克服传统实验可见度小的缺陷，能够使所有学生清晰地气的实验室制作软件。对这操作做一些特别的处理，在课堂上。让学生进行反观察到实验的过程，特别是一些细微的，不易观察到的现象。投影技术使实验复模拟实验，一

7、旦操作正确，计算机给予奖励提示，鼓励学生，而一旦学生操的科学性得到提高，增强学生学习的积极性和参与程度。为培养学生的观察能作错误，计算机则对水倒流试管底部，试管破裂的危险场面进行模拟。再如：力提供条件。对点燃未检验纯度的氢气发生爆炸进行模拟，使学生加深对操作错误引起危害二、化学实验教学中如何使用摄像、录像技术的认识，然后再进行正确的实验，通过多媒体技术的模拟，学生不仅提高了实在教学中，有时会涉及到一些变化过程时间较长的实验，并且在实验过程验的成功率，更深刻地理解了正确操作的重要性，中还会产生一些无关紧

8、要的现象。这对于学生的耐心和注意力是一种考验。然对于一些操作步骤较多。复杂或者装置较多的实验，网络可以给学生提供而要想让学生在实验中始终保持高度的注意是不容易的。而且课堂时间是有限一个模拟的场所，可以先进行模拟实验，等学生对实验的各个细节完全熟练后，的，教师要想让学生在有限的时间内尽可能多地获得信息，就要有选择性地对再进行真正的实验。例如：乙酸乙酯的制取，在多媒体技术上，可以通过学生学生的观察时机给予指导。确保学生观察到的现象对所学得的知识有价值。因模拟