质量提升计划.doc

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1、河东中学2012—2013学年第一学期教学质量提升安排一、指导思想以区教育局教育工作会议精神为指导，以全面提升学校教学质量为目标，进一步突出教学工作的核心地位，求实创新，努力开创我校教学质量的新局面。二、工作思路围绕一个核心，两个目标，三项制度，四项工作。1、一个核心：以教学工作为核心，高举教学质量大旗，明确我校面临的重大任务和挑战，提高教学质量，努力把全校师生的主要精力集中到教学工作中。2、两个目标：一是整体提升，力争使我校教育教学水平再上新台阶。二是找好个别突破，主要是狠抓毕业会考、高中招生考试成绩，使各学科会考成绩要有明显提高。3、三项制度：即质量与绩效考核挂钩

2、制度、青年教师结对帮扶制度、行政听课制度。4、四项工作：即抓队伍、抓教研、抓课堂、抓辅导。三、具体措施1、全面动员、强化意识在全面总结上学期我校质量情况的基础上，寻找差距、反思不足，激发全校教师的质量忧患意识。进一步明确学校在教学质量方面的严峻形势和主要任务。在学校计划中安排了三次毕业班教师教学工作研讨会和教研组工作会、三次九年级的质量摸底监测和两次各科知识竞赛活动，培养良好的学风。把抓质量的认识深入到全校每一名师生的心中。2、质量问责，强化管理学校教学工作的最大价值取向是获得高水平的教学质量。教学质量的高低是衡量一所学校、一位教师工作优劣与否的主要指标。为强化全校领

3、导的质量意识，提高质量管理的效率。我校由校长统领全盘，副校长具体分管，教导处组织落实。在此基础上，坚持推行侯课制、行政领导推门听课制度，学校还将修订完善学期绩效考核制度，切实把教学质量与绩效奖惩相结合。3、“推门听课”深入课堂为了加大对课堂教学的监控力度，及时了解课堂教学现状，采取不打招呼，“推门听课”的方式，确保课堂成为提高教学质量的主阵地，学校领导认真完成每周的听课节数。4、关注教育教学流程管理备课、上课、作业阅评、考查和辅导是课堂教学工作流程中最主要的五个环节，任何一个环节做得不好，都将直接影响到课堂教学质量的好坏。我校将进一步规范教学流程检查制度。由教研组组织

4、“周查”，教导处组织“月查”，学校随时随机“抽查”，对检查的结果详细记录，及时反馈，并督促整改。5、突出重点，抓好毕业班诊断考试质量是学校的立校之本，也是奖优罚劣的主要依据。本学期我校将以提高九年级的会考成绩为核心。为进一步提高毕业考试成绩，继续实行毕业班定期诊断考试制度。抓好“会考”总复习工作和模拟应考工作，以确保我校教学质量的全面提升。6、开展各种形式的学习竞赛活动。本学期学校计划开展各年级、各主要学科的竞赛活动，重在培养各学科的优秀学生。同时积极参加上级组织的各科知识竞赛，以培养学生浓厚的学习兴趣和科学的学习方法，使学生树立正确的人生观和价值观。7、结对帮扶，培

5、养新人由于我校近几年走向讲台的年轻老师占多数，学校根据这种人员结构，合理分配，组合了8对结对帮扶小组，由教学骨干全程为这些新走向讲台的老师指导教学工作。通过认师傅、定目标、重过程的“传、帮、带”活动，使青年教师在指导老师的带领下，言传身教，健康成长。在业务上尽快入门，并缩短走向成熟的历程。学校要求青年教师写好学习笔记，每两周送教导处查阅一次；指导教师每两周点评一篇帮扶对象的教案或进行一次课堂指导，之后帮扶对象写出心得；青年教师每周听指导老师或其它老师的课不得少于两节。8、狠抓教研、以研促教本学期我校将继续加强教研工作，按计划开展各种校本教研活动。学校要求每位教师每学期

6、至少上一节观摩教学，撰写一篇教学论文和一份优质教学设计，每学期主讲1-2个教学专题，听课16节以上，包组领导组织本组成员认真参加每一次教研活动。同时充分利用联片教研活动，为青年教师“走出去，请进来”搭建平台，为他们外出学习、观摩等提供条件。河东中学2012.08.25