如何利用纸带求加速度备课讲稿.doc

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1、（1）理解如下图所示，是相邻两计数点间的距离，△x是两个连续相等的时间里的位移之差，即，…      T是两相邻计数点间的时间间隔，对两段进行分析，由匀变速直线的规律得            则任意相邻计数点间位移差：      对匀变速直线运动，a是恒量，T也是恒量，它是判断物体是否做匀变速直线运动的必要条件。即若任意两连续相等的时间间隔里的位移之差为恒量，则与纸带相连物体的运动为匀变速运动。（2）用逐差法求加速度由得又，可得同理可得：加速度的平均值为本式也可这样理解，为两连续相等时间间隔里的

2、位移。其中时间间隔为3T。由得如果不用此法，而用相邻的各x值之差计算加速度再求平均值可得比较可知，逐差法将纸带上到各实验数据都利用了，而后一种方法只用上了和两个实验数据，实验结果只受、两个数据影响，算出a的偶然误差较大7月10日一年级数学拓展练习1、20个小朋友报数，单数一行，双数一行。单数第5个数是（）号，双数第10个数是（）号。2、2、天平板上有8个同样的乒乓球，左边4个，右边4个。如果拿掉1个球，板上还有（）个球。7月11日一年级数学拓展练习1、1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋10=（

3、）2、小朋友排队去公园，小华前面有4个人，后面有10个人。小华排在第（）个，一共有（）个小朋友去公园。7月12日一年级数学拓展练习1、数一数。