运动健体+运动育人.doc

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1、运动健体运动育人湖南省怀化市红星路小学阳光体育大课间活动纪实湖南省怀化市鹤城区红星路小学坐落在巍巍雪峰山下、汤汤舞水河畔的怀化市红星中路，校园占地面积11322平方米，运动场面积2120平方米，人均仅0.95平米。由于特殊的地理位置，学校70%左右的学生是附近城中村居民的子女或附近小商小贩子女和外地进城务工的农民工子女，曾经一度，学校教学质量难以突破，办学特色没有凸显，就是一所名不见经传的薄弱学校。2007年春季，在教育部、国家体育总局和共青团中央《关于全面启动全国亿万学生阳光体育运动的通知》精神指引下，学校秉承

2、着“六年影响一生”的办学理念，坚持“知识的积累从这里开始，习惯的养成从这里贯注，人格的塑造从这里起步”的育人目标，着眼于学生的终身发展，让学生走进校不仅要学会知识，还要学会强健体质，更要学会做人的道理，六年的小学生活能为他们的一生幸福生活奠定基础。学校以大课间为突破口，寓德育教育于大课间活动之中，运动育人、运动启智、运动健体。针对学校参差不齐的学生素质和有限的运动场地，我们的大课间的设计思路为：严谨的固定模式和自由放开的个性体育项目学习和展示相结合。每天在固定流程的严格训练、严谨模式中，规范学生的行为习惯，培养学

3、生的团队精神，在大课间运动中，行为，形成严明的纪律观念，促使开展大课间体育活动规范化、常态化。在规定流程中，我们把大课间流程规定为：教室门口列队、按顺序下楼梯、进入直道整队、跑向指定地点、念八个一分钟、少儿广播体操、技能展示或长跑、韵律操集体舞、踏步列队回教室十个固定步骤，每个环节都有明确的要求，每个环节都渗透育人理念。如第一环节，集合号响起，各班学生在体育委员的指挥下，迅速在教室门口整队，最快班级，17秒钟集合完毕，随着运动员进行曲，快速通过走廊、楼梯，有序的到达集合地点，做到避免交叉通行，最大程度加快移动速度

4、，1098名学生在三分钟内从两栋教学楼里快速、安全的集结，这是对学生团结合作、快速反应的大检阅。又如，第三个环节，在集体的氛围中，在严肃的气氛中，学生大声诵读学生在校行为习惯“八个一分钟”：“说一分钟的文明用语、读一分钟的优秀词句、练一分钟的集中注意、练一分钟的原地踏步”，寓德育教育于大课间活动之中，使学生的思想品质在大课间活动之中得到了提高和升华。在入场、跑步和环节之中为学生设计了运动口号，“锻炼身体，增强体质，好好学习，天天向上”、“红星闪烁、壮志飞扬、耶！”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子

5、”喊出了孩子们的气势，喊出了他们的斗志和精神，更喊出了年复一年，日复一日的阳光体育成为了他们的习惯，喊出了他们对体育运动的认识和热爱。冬季长跑是我校大课间活动中最具特色的环节，一千多名师生要在仅有180环形跑道的活动场进行长跑，能做到吗？我们做到了，我们充分利用校园内的每一块空地，开动脑筋，精心设计，采取三个层次跑:中年级七个班运动场内环形跑小圈，来回80米，跑九个来回；五年级七个班绕180米的环形塑胶跑道跑中,跑四圈，四个六年级班和老师队伍绕校园跑约300米的大圈，跑三圈。千人同跑，同时回位，有条不紊，收放自如

6、，不仅培养了学生良好的锻炼习惯，提高学生体质，更磨练了学生的意志品质，向我展示了他们坚韧不拔的性格和敢于面对困难挫折的勇气，从一个侧面展示了学生的团队意识和较强的纪律约束力。为了尊重每个学生的个性，发展学生的特长，每天大课间我们都安排有一定的自由练习、展示时间，有体现民族民间传统特色的铃鼓操、秧歌、腰鼓、霸王鞭、扇子舞、武术等项目，还有篮球、田径、踏板健身操等现代体育项目，同时根据小学生的生理、心理特点，有学生乐于参与的踢键子、跳绳、滑板、溜溜球、橡皮筋、丢沙包等活动，同学间互相指导，互相帮助，在成功中享受运动的

7、快乐，获得自由支配身体的喜悦，也培养了他们乐观向上的生活态度，让孩子们学到自己喜欢学的，体验到自己感兴趣的，发挥出自己最出色的。让每一个学生具备一定的特长，形成一定的技能。大课间既是学生学习的场所，也成为了学生展示个性特长的大舞台。美国的教育思想提出“学校体育是一种潜力巨大的教育力量。”五年了，学校常抓不懈、持之以恒，几年如一日的固定流程的严格训练、严谨模式中，整齐划一的队伍，规范、统一的过程，养成了的正确的运动习惯和健康的生活方式，培养了学生参与运动的自觉性，保证了学生每天必须的运动时间和运动内容的同时，养成教

8、育融入其中，学生的行为习惯不断规范，集体纪律意识更加增强。在运动场上不仅可以培养良好的体育道德和顽强的意志品质，培养遵守纪律，服从团结合作的好作风，在大课间的运动过程中学生的组织性、纪律性、集体主义等道德品质得到了提高。求克服困难，勇敢奋斗，有利于培养勇敢、坚毅、果断、机智品质也明显增强。达到了卓有成效的育人目的。阳光体育大课间活动的开展，促进了班风、校风的明显好转，提高