南京师范大学化学与环境科学学院.doc

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1、南京师范大学化学与环境科学学院化科院(2009)第8号关于颁布实施《化学与环境科学学院内部考核奖励方案(2009)»的通知《化学与环境科学学院内部考核奖励方案(2009)〉〉经学院研究通过,现予颁布。请认真遵照执行。特此通知。南京师范大学化学与环境科学学院二。。九年十二月二十八日化学与环境科学学院内部考核奖励方案(2009)指导思想和主要原则一、在执行学校相关文件精神的基础上,注重学院教职员工的工作实绩,鼓励教学、科研成果精品的产出,进一步调动教职工的积极性,有利于和谐学院的建设,提升学院的学科建设水平,推动学院总体建设发展目标的实现。二、结合学院发展现状,向教学科研成

2、果倾斜,并引导教学科研团队的形成与发展,有利于形成学院的总体优势。三、强化岗位责任意识,推行全员聘任和岗位考核。四、对于无正当理由不服从工作安排者、年度考核结论为“不称职”者,除按学校和学院相关文件和规定处理外,同时本方案规定的所有奖励和分配等均不执行;年度考核为“基本称职”者,本方案规定的所有奖励和分配减半执行。五、对于业绩奖励只奖励我校为第一单位,且为通讯联系人或第一作者的成果。六、本方案中的所有业绩奖励部分不纳入学院年终平均奖的计算。七、本方案中的各类奖励采取就高不就低以及不兼得的原则。八、本方案中的内部考核奖励分为工作量奖励、业绩奖励、考核奖励三类。实施细则一、

3、教学科研人员考核奖励(一)教学科研工作量奖励按照学校与学院相关规定计算教学科研分值,份内外分值奖励原则一致(施行紧密型团队考核者,发放到团队带头人)。为了激励科研精品成果,将科研工作量奖励的50%纳入科研业绩奖。(二)教学业绩奖励1、本科生评教年度均分位列前十名者,经学院教学委员会进一步认定,取其中五名,各奖励1000元。2、各级各类教学和人才培养方面的成果奖励,按照学校奖励额度的50%配套奖励。3、校级教学质量工程系列团队项目(由院教学委员会提出和认定)补贴奖励1000元、省级补贴2000元、国家级补贴4000元(由负责人调配)。4、校级教改重点项目奖励项目组300元

4、、省级教改项目奖励1000元、国家级教改项目奖励2000元。(三)科研业绩奖励1、科研获奖成果按照学校奖励额度的50%配套奖励。2、SCI收录刊物上发表的论文,影响因子大于3.0每篇奖励500元、大于5.0的每篇奖励1500元;文科权威期刊每篇奖励400元;教学类核心期刊每篇奖励300元(仅对非从事化学教学论教学研究者);国家级规划出版的教材和学术专著(由院学术委员会提出和认定)每部奖励3000元,其它类教材奖励2000元。(以上奖励按照紧密型团队带头人、通讯联系人或第一作者的次序选择发放)。3、成果转化和横向项目经费,按照学校规定的到帐数的1%奖励给项目主持人或团队。

5、二、非教学科研人员考核奖励(Axkixk2)(一)考核奖励理论基准数(A)A=教学科研人员工作量奖励的均值/非教学科研人员职务系数(虹)的均值。(二)各级、各类岗位的职务系数(峪)1、院长、党委书记、副院长、副书记、院长助理:1.2。2、院办公室主任、党委人事秘书、分团委书记、系主任、党支部书记兼副系主任、实验中心主任和副主任:l.lo3、教学秘书、科研秘书、研究生秘书、办事员兼会计、教务员、成教生教务人员、分团委副书记、学生(含研究生)辅导员、班主任、实验中心主任助理、重点实验室秘书、大型仪器管理员、实验员、仪器保管维修员、资产管理员、药库保管员、玻工水煤气管理人员:

6、1.0。(三)管理与服务考评系数(k2)。年终考评时由管理与服务对象打分和学院考核领导小组打分两部分组成,分别占其考评得分的70%和30%o各类人员考评得分的平均分(Mi)的考评系数为1,若某人的考评得分为M,则其考评系数k2为M/Mlo(四)管理与服务对象按管理与服务对象的不同分为以下五类人员,每类人员平均分系数均为1。院考核小组成员对全体考核对象打分,但不重复打分。1、党政领导班子成员、院办公室成员(主任、党委人事秘书、教学秘书、科研秘书、研究生秘书、重点实验室秘书、办事员兼会计、教务员)、院公共管理服务保障人员(实验中心管理人员、大型仪器管理员、仪器保管维修员、资

7、产管理员、药库保管员、玻工水煤气管理人员)的管理与服务对象为全院教职员工。2、实验员的管理与服务对象为当年承担其所管理服务的教学实验所依托系科的系主任和党支部书记兼副系主任、教学实验的教学人员、实验中心所有人员。3、学生辅导员的管理与服务对象为学生。4、班主任的考核由学生辅导员负责。5、系主任和党支部书记兼副系主任的管理与服务对象为各系教职员工、全院行政人员。(五)行政补贴院党委书记、院长、副院长、院长助理:1/2系主任、实验中心正副主任、党支部书记兼副系主任:1/3班主任:学生人数50人以下为1/6;50~80人为1/5;81人以上为1

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