幼儿园的教师听课记录表.doc

幼儿园的教师听课记录表.doc

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1、......洲边村幼儿园领导班子成员听课记录时间2015.5.25地点会议室主持人才开参加人员学习情况汇报:一、指导思想以科学发展观为指导,深入学习和贯彻党的十七大精神,深入学习“十一届全国人大政府工作报告”等文件,大力加强党的先进性建设,以创建学习型领导班子为目标,开展系列学习活动,拓宽和更新班子成员的思想政治素质和科学决策水平,为推动幼儿园发展新局面提供更加有力的组织保证。二、主要任务1、深刻领会科学发展观的科学涵、精神实质、根本要求,深刻领会实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求,深刻领会中国特色社会主义事业的总体布局,深刻领会新阶段党所肩负的崇高

2、使命。2、认真学习和深入贯彻教育教学工作会议精神,加强业务知识学习,深刻领会五个文本中所提出的目标任务、工作思路、重要举措。班子学习中尝试开展“导读”活动,丰富学习形式,用以扎实学习容,打实班子成员的业务底气,激励她们在各自的教育岗位上勇于尝试与创新。3、继续认真学习优秀企业管理案例,并将之与幼儿园管理相联系,加强适时、适地、适宜处理问题的能力,积极开展批评与自我批评,不断建立管理新实践经验。4、承担幼儿园“开心聊吧”主持人一职,每次收集教工感兴趣的话题,引领教工在谈一谈、笑一笑、甚至于“骂一骂”中缓解来自于工作、生活、学习的压力,做教工的知心朋友。.

3、..专业........洲边村幼儿园领导班子成员听课记录时间2015.4.13地点会议室主持人倩美参加人员...专业........学习情况汇报:窗体顶端一、存在的问题(一)幼儿园规章制度有待进一步完善。(二)班子工作作风和方法有待改进。(三)对于保教工作的管理指导力度有待进一步加强。窗体底端窗体顶端二、整改措施(一)、建立完善的科学决策制度1、从制度创新入手,不断完善各项制度。2、认真贯彻执行集中制,严格按照“集体领导、集中、个别酝酿、会议决定的程序来推进决策的科学化、化,凡有关幼儿园章程、发展规划、年度和学期工作计划、重大改革方案制定、机构设置和调

4、整、大额经费支出、重大基建项目等,由班子先酝酿,提出初步设想,在认真听取各方面意见的基础上,集思广益,班子集体讨论,统一认识后作出决策。(二)班子工作作风和方法有待改进。1、幼儿园是一个基本由女性组成的特殊群体。2、领导班子成员将围绕“如何提高领导艺术,提高工作效率”开展学习,在加强学习的同时,坚持求真务实,坚持以人为本,坚持以情感管理人。(三)对于保教工作的管理指导力度有待进一步加强。通过教研活动、课题组活动、教师读书活动、技能技巧比赛等多种方式激发教师的学习欲望和上进心,逐步打造一支善于学习,勇于创新的学习型教师队伍。洲边村幼儿园领导班子成员听课记

5、录时间2015.3.16地点会议室...专业........主持人齐珊参加人员学习情况汇报:幼儿园召开了初步健全的新领导班子会议。会上,班子成员学习了暑假校长(园长)培训班的会议精神以及本幼儿园的园务工作计划,并进一步强调要加强班子建设,班子成员在思想上要强化三个意识:“一体意识”、“服务意识”、“开拓意识”,具备四“真”五“能”:有真情实感、真抓实干、真才实学、真知灼见;能虚心接受、能综合协调、能立即执行、能调查研究、能优质服务。努力形成一支“善学习、敢负责、能服务、讲大气”的好班子,为幼儿园的发展领好路,带好头。   新班子成员纷纷表示,在共谋幼儿

6、园发展的过程中,要经常沟通交流,探讨促进,全力做到事业同心、目标同向、工作同步。在今后的工作中,追效,强化服务职能,积极崇尚:一种气魄,求真务实的气魄;一种态度,尊重、欣赏教师的态度;一种精神,自信自省的精神;一种追求,一步一个脚印的追求;一种氛围,和谐愉悦的工作氛围。真正做到对幼儿发展负责,对教师发展负责,对幼儿园发展负责。   同时,为了更好地发挥领导班子的团队作用,发扬相互协作的精神,以有利于今后工作的安排和落实,园长室对新班子成员的工作做了具体的安排,做到分工明确,责任分明,各尽其职。   此次会议,使幼儿园的管理更加规,更加务实,为下一步幼儿

7、园顺利开展各项活动提供了强有力的组织保障。洲边村幼儿园领导班子成员听课记录...专业........时间2015.6.8地点会议室主持人娴秋参加人员学习情况汇报:1、坚持中心组学习制度。抓好学习是建好班子的前提,党支部坚持用马列主义、思想、理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装班子成员头脑,注重加强中心组学习制度建设,建立了学习考勤、体会交流等制度。  2、坚持重大事项集体研究。凡是涉及幼儿园发展和职工利益的重大问题,都要在广泛征求各方面的意见,包括园务委员、党员、老领导等意见的基础上,再集体研究讨论决定,教代会审议通过,而后由分管领导负责实施。党

8、支部始终坚持“党要管党”的原则,支部书记负党建工作的总责,园长负重点目标责任制工作的总责,党政

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