做师德楷模育时代新人演讲稿.docx

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1、做师德楷模育时代新人演讲稿:师德楷模演讲稿做师德楷模育时代新人演讲稿【一】　　尊敬的各位领导，各位老师们：　　大家好！　　能够站在这个地方演讲，我感到非常的荣幸！今天我演讲的题目是“做师德楷模，育时代新人”。　　小时候父亲问我长大了做什么，我毫不犹豫的回答当一名人民教师，我也一如既往的朝着这个目标努力，99年我终于实现了自己的愿望，来到了子弟小学。一个崭新的世界展现在我的眼前，这里的领导与老师们工作干劲很浓，很大，他们在不断地探索、不断地进取。我也在这里真正体会到“老师”这两个字的份量。13年的岁月里，让我对教师的含义也

2、有了更深刻地认识。作为一个老师我们在工作中扮演着多种角色，那么今天我就用不同的角色演绎来诠释我的老师工作吧！　　首先，在孩子们的生活中，我更像是一位全职保姆，照顾着他们的生活，给他们良好的学习环境，给他们最温暖的亲情。　　今年暑假我们学校的两栋教学楼进行了加固和装修，等工程结束后，教室内外垃圾成堆，厚厚的灰尘覆盖在地面和桌子上，乍一看就像到了垃圾回收站。但就是在这样的环境下，是我们的赵校长带领全校教师拿着自己需要用的工具就开始热火朝天地干了起来。地面上的仿瓷硬块用小铲刀一下一下地铲，干的手上都磨起了水泡，而且用水管把地面

3、冲了再冲，拖布拖了再拖；　　擦窗户的时候我们小心翼翼地站在高处，一手抓着窗框，一手擦着玻璃，高的地方还得借助其他工具来完成。每位老师都是汗流浃背，争先恐后，任劳任怨。其实每天老师们都在给学生解决各种各样的问题。思想上有波动了，成绩下降了，同学之间有矛盾了，和家长耍性子…我们学校的每一位老师就像是一个居委会的大妈又像是社区的片警，为他们解决着家长里短的小事！但是这是我们工作的一部分，我们必须要做，也必须做好，我们无怨无悔。　　班上曾经有一个叫高若彤的小女孩，刚入学时经常哭闹，依赖性很强，每次到教室门口都要向我提一个要求才肯

4、进教室，我每次都满足她的要求，哄她好好学习，几个月下来，我多少次走到她的身边抚摸一下她的头，说上几句鼓励的话，使她慢慢地融入到班级中，现在每天都能看到她灿烂的笑容，学习成绩越来越棒。大爱无言，我从来没有想过学生的回报。虽然，我的孩子们有这样那样的毛病，但当我真心爱他们时，我想他们是能体会到的。　　其次，在学校的学习中，我更像是他们的母亲，给他们最理性的爱　　1.爱就是在学习上严格要求孩子：“严师出高徒”，在学习上我对他们很严格，有时甚至是苛刻。　　2.爱就是尊重每一个孩子：无论他们的个性好坏，成绩优劣我都给予了他们平等的

5、对待和最起码的尊重。　　3.爱就是给孩子成功的体验：我们成人理解的成功也许是事业上的成功、家庭的幸福。而孩子们的成功体验完全不同，他们做出一道题，考好一次试，比好一场篮球赛，画出一幅好画，赢得一次老师表扬，受到一次同学的掌声都是成功的体验。今年春天学校举行的红歌合唱比赛中，我们班得了第一名，孩子们听到结果后欢呼起来，孩子们付出艰辛的努力获得了又一次的成功，过后我表扬了孩子们，使他们体会到了成功的喜悦。也更加增强了他们的自信心。　　4.爱就是与孩子们一起分享获取知识的快乐　　我们一直在进行教育改革，其实改革的目的就是让每个

6、孩子都能参与进课堂中，快乐的获取知识。所以，我在进行教学时，想尽办法让孩子们获取知识的过程是快乐的。我设计的“激励式语文学习法”就是将教学的触角伸向每个学生，点燃起每个学生的学习兴趣和求知欲。每周评比出书写优秀，做题认真的学生上榜，每次上榜者我都作了登记，优秀的学生占一半比例，另一半留给中、后进生，只要他们其中的一项有进步，都尽量给他们上榜的机会。虽说仅仅是一次上榜，但对后进生来说不啻一次久旱逢甘霖，会让一直处于自卑、消极状态的他们感受到成功的喜悦并进而重新树立学习的信心，激发出学习的动力。对于好的学生则让他们向更高层次

7、发展。因此，在我得班里，后进生与好学生都充满了学习语文的热情和信心。　　最后，在德育教育中，我像是他们的大朋友，和他们一起展望未来，培养爱好。　　班主任工作的重点不仅是对班级的管理，还有对孩子的德育教育。其实德育教育关系到了孩子的全面发展。我根据自己学生的实际情况进行主题班会教育，班会课上一起讨论，解决问题，畅说欲言，是每一节班会做到和谐，和美。　　我一个极其普通的小学教师，我没有很多光鲜的奖杯、耀眼的证书和华丽的语言，但是我能用“爱”和“生命”诠释着“教书育人”四个字，用“全心全意”四个字爱着我的校园、我的讲堂和我的学

8、生。从教已经13年了，我从来没想过要从学生身上索取过什么。“付出”是我这13年从“教”中得到的对“教育工作”的另一个诠释。　　就让我坚守着那一方“黑土地”用“三寸长”的白华犁，耕耘岁月，让我的价值在奉献中闪光！要小心翼翼地培养人，就要像园丁栽培心爱的花木一样。　　我是一个老师，我乐于自己的奉献，我是一个老师，我无悔于