信息科科长、文秘科副科长述职报告.doc

信息科科长、文秘科副科长述职报告.doc

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1、述职述廉:________信息科科长、文秘科副科长述职报告姓名:______________________单位:______________________日期:______年_____月_____日第1页共7页信息科科长、文秘科副科长述职报告在领导的关心下,我被任命为信息科科长,现将xx年信息科工作汇报如下:一是迅速上手。自进政府办以来,一直按照“全员信息”的理念,从事信息写作,7月份开始接手信息报送日常工作,只用了一天的时间,就与叶科长做好了各项交接工作,负责每天的信息收集、上报、反馈、统计等工作。二是修订制度。在办公室领导的关心下,重新修订了办公室信息工作奖惩

2、办法,加大了奖惩力度。所有信息员编写信息的积极性有了很大提高。我编写的信息《xx县创新奖惩机制确保政务信息工作取得实效》被省政府办公厅信息处政务交流采用。三是取得实效。在所有信息员的共同努力下,信息工作取得了较好的成绩。一是质量上。奖惩制度出台后,不再要求每周两篇的数量,各信息员信息报送的信息质量有了很大提高,被省、市采用概率更高。二是数量上。全年共报送信息1136条,被省级刊物采用12篇,是去年的两倍;其中,被省政府办公厅信息刊物专期采用2篇,实现了专期采用零的突破;市委办、市政府办采用214篇。三是得分上。上半年得355分,下半年得674.5分,全年共得1029.5分。比

3、市规定的600分高出400多分。较上半年,排名有所提升,从全市第三名跃居第二名。所有信息员参与《岳西政务》的编辑,全年共编辑《岳西政务》36期,呈省、市、县领导审阅。四是奖励上。全员参与信息工作,物质奖励半年一兑现,根据报送采用情况据实统计得分,奖励差异很大,但并无争议。所以,信息工作的奖励兑现最快、差距最大,同时也最无争议。第4页共7页除了信息工作,我还担任文秘科副科长职务,负责政府和政府办的发文及印章管理及文秘科的相关事宜,现将文秘科的有关工作简单汇报如下:一年来,共制发各类公文504份,开具支部介绍信2份、公务介绍信19份;共收文2450份。承办办公室主任办公会议12次

4、,制发主任办公会议纪要12期。承办全体职工会议6次。重新修订办公室制度。起草值班、考勤、责任追究等相关制度。同时,承担办公室的排班、值班通知、电话通知、电话反馈、考勤、办公室通讯录制作、显示屏管理、人事档案汇总、编制卡管理等各项工作。承办各主任交办的各项事宜,如经济普查、地名普查,纪委、组织部、编办等单位要求的各项报表、总结等。除信息科和文秘科工作外,全力以赴参与“六个全员”。全员学习,未请过一次假,坚持参加。全员督查,根据督查室安排,做好政府常务会议、县长办公会议的会务和纪要起草工作。全员调研,根据调研室安排,成立调研组下乡调研。同时,在文秘科认真履行“全员服务”和“全员应

5、急”的职责。不足之处:信息工作上,撰写的信息深度不够,质量也不够好。就元月份来看,信息工作有所懈怠,一是各信息员报到我这的信息少了,我自己写的信息也少了,没能及时的召开信息工作会议,事情多、杂,很多工作未能很好的兼顾,效率不够高。文秘科工作上,定位不好,对领导交办到文秘科的事,嫌多、嫌烦,虽然事情都做了,但有时会产生厌烦、抵触心理。xx年工作重点:除做好信息科工作外,将重心放在电子政务上,力促电子政务更加规范、高效。第4页共7页信息科工作:力争信息工作在全市排在前列。每季度召开一次信息工作例会,通报信息报送情况,及时传达报送要点。文秘科工作:力促文秘科工作更加规范、高效,目标

6、是:“零失误”,无过便是功。第4页共7页信息部个人的述职报告例文200x年x月,我踏上了工作的征程。和那些刚步出校门,走向社会的很多大学生一样,我心中布满着美丽的梦想,血液中涌动着对未来的豪情。向往火热的事业,渴看实现人生价值,企盼人生的成功,就在那个时刻我走进了xx。时光荏苒,不知不觉地已度过了半个多月,对这半个月,我感慨颇深。实在当初进信息部,我挺茫然的,由于说实在的,我刚毕业,没有太多的经验,不了解信息部所要做的工作,觉得似乎信息部没甚么工作,很悠闲,得不到真实的锻炼。但当我渐渐地深进到那些工作时,我发现自己的想法是那末无知,相反的,我取得了更大的锻炼,丰富了更多的知识

7、。现扼要先容一下半个月来我做的工作:第6页共7页1协同本部成员,成功的拍摄了公司展开的会议。2协助田经理的工作,成功的拍摄了本公司部份产品图片。3由于我毕业于师范院校,而且所学专业为信息技术,所以“xx网”的“网上课堂”和“精品课件”栏目自然就交给了我。半个多月来,我一直勤勤奋恳的为这两个栏目服务,剪辑视频、制作课件、上传成品视频和课件等。4向本部田经理学习网站管理和网页制作等技术。固然在这期间也有很多不尽如人意的地方,比方:课件制作没有脱离学生时代,显得不够贸易化,不够成熟,过于稚嫩;网上课堂的更新,

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