（精品）学习宣传十jiu大精神大会发言材料

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1、（精品）学习宣传十九大精神大会发言材料同志们：刚才Xxx同志以自己的亲身经历、切身感受对党的十九大精神进行了宣讲。作为XX系统一名十九大代表，Xxx在大会上展现了文化系统党员的风采，我们为Xxx光荣地参加盛会感到自豪，通过分享她的学习体会也深受启发。感谢她给我们作的精彩的宣讲！让我们以掌声表示感谢！学习宣传贯彻党的十九大精神是全党全国当前和今后一个时期的首要政治任务，中央和省委对这项工作提出明确要求。10月27日，十九届中共中央政治局就深入学习贯彻党的十九大精神进行第一次集体学习，习近平总书记强调，学习宣传贯彻党的十九大精神要着力在“学懂、

2、弄通、做实”上下功夫，为全党学习贯彻十九大精神指明了方向；就宣传学习的组织领导，习总书记强调“不能空喊口号、流于形式”，还提出具体意见，包括“要组织党的十九大代表到基层宣讲，以自己的亲身经历、切身感受宣传党的十九大精神”等，为全国各级党组织抓好学习宣传指明了路径。10月30日，中宣部召开学习宣传贯彻党的十九大精神电视电话会议，黄坤明部长强调要以学习好、宣传好、贯彻好习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，在全党全国全社会迅速兴起热潮；要坚持全面准确深入、既严谨又生动，突出昂扬向上、平实务实的鲜明基调，黄坤明部长讲话明确了学习宣传的主线和基调

3、。10月30日下午，省委召开常委会（扩大）会议，省委书记主持会议并讲话，会议强调要自觉践行“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决维护和捍卫习近平总书记在全党和党中央的核心地位，以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，迅速兴起学习宣传贯彻党的十九大精神热潮。10月31日上午，全省学习宣传贯彻党的十九大精神电视电话会议召开，省委强调，要大力营造浓厚的政治氛围、舆论氛围和社会氛围，推动党的十九大精神深入人心、落地生根。中央和省委一系列关于学习宣传十九大精神的的要求为我们学习宣传提供了遵循，我们要按照这些要求，不等不靠、迅速行动起来，把学习习总书记

4、报告精神引向深入，把各自的工作抓紧、抓好、抓出成效。党的十九大召开以来，省文化厅把学习习近平总书记报告、学习十九大精神作为首要政治任务，高度重视，迅速响应。大会举行期间，我们先后两次举行中心组（扩大）学习会议，初步学习大会报告精神，专题对文化建设部分进行交流研讨；大会结束第一时间，向厅系统印发了《关于近期集中学习宣传十九大精神的安排意见》，要求各级党组织集中2天专门时间，对十九大精神进行深入逐字逐句的学习，目前厅系统以支部为单元，通过接力阅读等方式已经迅速开展了读原著悟原理的学习；根据意见安排，昨天上午举行了近期第三次党组中心组扩大专题学习

5、，今天下午召开了党员学习宣传十九大精神大会，随后我们还将邀请专家作辅导、我本人也将讲专题党课。通过制定周密计划、开展一系列丰富多样的学习活动，省直文化系统学习宣传大会氛围浓厚，已经迅速兴起了学习宣传十九大会议精神的热潮。下面，我就深入学习宣传十九大精神，提出三点要求。一、着力学习领会报告“四个新”，深入把握习近平总书记报告重大理论创新文化有引领风尚、教育人民的崇高使命。《易经》上说：“观乎天文，以察时变，观乎人文，以化成天下”，以文化人是文化的崇高使命。作为文化工作者，更应该从文化哲学、国家治理的高度，领悟、把握习近平新时代中国特色社会主义

6、思想划时代的历史意义。以习近平同志为核心的党中央高度重视治国方略的系统性、协同性，高屋建瓴又视野宽广，同时善于把握主要矛盾和矛盾主要方面，处处闪耀着辩证唯物主义和历史唯物主义的马克思主义哲学光芒。十九大报告充分展现了这一光辉的理论品质，既高瞻远瞩、大气磅礴又一针见血、重点突出。在系统学习总书记报告基础上，有四个方面或者说“四个新”需要重点学习领会，就是要把新时代、新思想、新使命、新征程这“四个新”作为重中之重，作为领会报告精神的“钥匙”，把握十九大报告精神的理论创新。新时代。习近平在十九大报告中指出，中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以

7、来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。中国人民经过百年的磨难与探索，新中国的成立，中国人民站了起来；经过改革开放的伟大实践，亿万人民富起来；以十九大为起点，中国人民豪迈地向世界宣称我们强起来了。新时代以党的十八大为开端，经过十八大以来五年的实践，对新时代的认识上升到理论的高度。马克思和恩格斯在《〈政治经济学批判〉序言》中提出，“无论哪一个社会形态，在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前是决不会出现的”

8、（即“两个决不会”）。这一著名的科学论断揭示了人类社会历史发展的规律，中国特色社会主义进入新时代正反映了这一理论。社会主要矛盾的变化，是判断进入新时代的主要标准。矛盾就是问题，以