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时间:2020-12-03
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1、幼儿园新学期教育教学计划 一、情况分析 (一)优势分析 1、经过一学期的磨合,新园长基本了解园所文化,日常管理质量,教工的工作态度、工作能力、性格脾气,园所发展优势与薄弱点。这为后续的队伍建设、课程建设等方面的有序推进提供了依据。班子人员、全体教工逐渐适应新的管理思路与要求,逐步达成共识,积极配合,完成各项工作。 2、前四年规划、等级评估、终期督导中的问题,已逐步例入管理规划中,进行优化与改进。 (二)不足与思考 1、园务工作: (1)园内资源利用为社区服务(婴幼儿指导),在徐漪副园长的负责下,较有质量的开展。但利用
2、社区资源,为教学服务,内容少且质量不高。 (2)资产审计主要有三大问题,没有及时报废,导致易损品盘亏;家具类因环境布置,存放位置不固定,和系统里面的存放位置不配;房产证问题。有的是历史遗留问题,需要上级部门解决,有的是需要管理上推进。 (3)幼儿园顶层设计,办园理念、办园目标、课程架构、队伍建设、校园文化等还需要深入的思考,需要进一步得到专家的论证与指导。 2、保育教育工作 (1)部分专用活动室未发挥真正的价值。 (2)扎实推进基础性课程的同时,特色内容设计如何体现办园理念? (3)如何让我们的孩子语言表达,肢体表现,
3、发展更加好? (4)以往的课题研究都与特色活动相联系?根据目前的实际,后续新课题的申报如何设计,不两条腿走路? 3、卫生保健工作 (1)三大员的规范操作,还有待提高; (2)专题研究更加的有实效性;如何跟师训里面紧密配合加强沟通; (3)传染病预防、安全预案的演练需开展; (4)物品的摆放,校舍大环境、绿化等地带清洁工作不到位。 4、师训工作 (1)园内教师如何分层?满足不同层面教师的培训模式、方式、内容有哪些? (2)骨干教师如何分梯队?如何打造骨干队伍? (3)如何发挥老教师的优势、特长教师的优势?为园所发
4、展添砖加瓦? 二、指导思想 继续全面贯彻落实科学发展观,围绕松江区学前教育十二五规划、幼儿园四年发展规划,以“减负增效、整合优效”的管理理念,坚持科学管理,稳固创建成果,优化各项工作,助推幼儿园可持续发展。 三、主要目标和措施 (一)园务工作 1、探索管理激励机制,完善部分制度,整理汇编《机关幼儿园园务管理手册》(一)。 2、建立干部竞聘机制,开展中层干部、条线干部的竞聘工作。 3、贯彻区“强师兴教”计划,开展区级名师、园首席教师、区教坛新秀、园教学能手、园教学新秀的评选工作。 4、对家长进行分层,开展专题性指导,
5、满足家长需求。 5、加强校园安全建设,对渗水屋面进行维修。优化专用活动室创设,调整1—2个专用活动室,使专用活动室活动更加有利于幼儿发展。 6、平稳安全完成小班新生招生工作。 (二)保育、教育工作 1、完善幼儿园课程实施方案,幼儿发展评价。 2、聚焦“美术集体教学活动素材选择分析、实施”进行大组、小组专题研究,通过新一课三研实践研究,加强过程中教师对幼儿学习内容和学习特点的理解。 3、定期组织课程领导小组会议,研究课程建设以及合力解决保教中的问题与困惑。 4、注重教研组的建设,以例会培训、蹲点指导、展示交流等形式,提
6、高团队建设与研究质量。 5、加强对园优质资源库的建设与积累,为新课程的有效实施提供支持。整理汇编《机关幼儿园课程园本化方案集》(一)。 (三)卫生、保健工作 1、探索卫生保健管理激励机制,进一步增强三大员的规范操作、服务意识。 2、建立骨干保育员和新手保育员的培养机制,开展“星级保育员”的评选,整理刻录保育员一日规范操作培训录像。 3、开展“一日生活中保教配合的实践研究”提升保育员的保教意识与能力。 4、对保健人员、婴幼儿及家长开展有针对的健康与安全教育,梳理健康安全教育内容汇编《机关幼儿园健康教育实践集》(一)。
7、5、开展婴幼儿菜谱制定的研究,尝试幼儿快乐自助餐的研究,积累《机关幼儿园幼儿优质菜谱》(一)。 (四)师资工作 1、践行社会主义核心价值观,增强教师师德人文素养。 2、开展“追求品质生活”专题研究,提高教师生活课程实施能力。 3、教师依据自身实际修订自我发展四年规划,提高自主发展意识。 4、搭建平台,通过输送骨干外出学习、专家指导、园本培训、结对指导、骨干展示、专业评比、项目组研讨等途径,提高教师专业能力。 5、成立音乐、语言、美术项目组,教师自主选择项目研修,以点带面推进研究。 6、有质量的开展见习教师带教工作,发
8、挥区见习基地辐射引领作用。 (五)科研工作 1、完善科研管理制度,开展适合教师发展需求的科研培训活动。(如何撰写课题申请以及开展课题申请评比) 2、完成区级课题的结题工作,寻找课题生长点,完成区级新课题申报。 (六)自主发展项目 1、在已
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