初三化学第二单元知识点总结.doc

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1、__________________________________________________初三化学第二单元知识点总结：1、最早用定量的方法研究了空气的组成的是国的化学家，并且他得出的实验的结论是。2、根据如下图的空气中氧气含量的测定图回答问题：（1）该反应的实验原理化学方程式：（文字方程式）：（化学方程式）：（2）实验结论：（3）如果测定的结果偏小（小于1/5）有哪些原因：如果测定的结果偏大（大于1/5）有哪些原因：3、我们已知，空气的组成成分很多，请根据所学知识，填写下表：空气成分体积分数用途举例4、纯净物的定义：；混合物的定义：

2、。请用括号内的“纯净物”“混合物”加以区分下列物质到底是纯净物还是混合物：①紫菜蛋汤；②冰水混合物；③新鲜空气；④洁净空气；⑤长江江水；⑥雨水；⑦蒸馏水。5、请回答氮气最重要的几个物理性质：颜色—；气味—；状态—；溶解性—。而氮气除了具有物理性质外还有很多的化学性质，请写出氮气的化学性质和利用这样的化学性质，请写出氮气有什么样的用途：。6、请写出稀有气体的物理性质：；化学性质：；用途（最少两点）：。7、空气污染引发的环境问题（请写出三点）：。空气质量日报中计入空气污染指数的项目有：、、、。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除_________

3、_________________________________________8、氧气能够燃烧，说明氧气具有（化学性质），但氧气本身不能燃烧，不具有。氧气具有一系列的物理性质，例如从色、味、态的角度来说氧气为气体，溶解性（对于水而言）。9、氧气的检验操作为：氧气的验满操作为：二氧化碳的检验操作为：二氧化碳的验满操作为：10、一些物质在氧气中和在空气中的一些反应现象：空气中氧气中硫木炭铁丝红磷11、在做硫的燃烧试验和铁丝的燃烧试验的时，通常在集气瓶的底部放上一些水，其中，在硫的燃烧试验中，在底部放水的目的是：；在铁丝燃烧试验中，在底部放水的

4、目的是：，并且，除了放水外，我们也可以在集气瓶的底部放一些的。12、做木炭在氧气中燃烧的实验时，夹住木炭的坩埚钳要，目的是使木炭和氧气充分反应，如果伸入过快，会使大部分氧气逸出，使木炭很快熄灭，现象不明显。13、请简述什么是化合反应：；什么是氧化反应：；并请简单叙述下，它两者的关系是怎么样的：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________。氧化反应，我们一般根据它反应的剧烈程度不同，我们分为和，我们已知的呼吸作用、食物腐败、金属锈蚀是属于的，而爆炸和燃烧

5、基本属于。14、关于氧气的制取，我们已知的工业制取氧气的方法叫做：，它主要的原理是利用，这种制取氧气的方法属于（物理方法、化学方法）。15、请根据下图并结合已学知识，完善下表有关实验室制取氧气的三种方法：实验装置图实验原料文字方程式化学方程式（1）我们怎么区分上表中装置类似的第一种和第二种制取氧气的实验？并且这一点的不同主要的作用是什么？（2）若使用第一、第二种实验发生装置制取气体收集时，什么时候（看到什么现象）时开始收集：16、请根据已学知识完善下列有关收集装置表格：装置图名称使用条件收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________

6、________________________________________17、根据我们已学的“查”“装”“定”“点”“收”“离”“熄”分别是什么填写下表：查装定点收离熄18、在做双氧水分解制取氧气的实验时，我们将实验装置中（15题装置图三）的长颈漏斗可以换成分液漏斗，这样的好处是：19、催化剂的定义（“一变”、“两不变”）：20、什么是分解反应（分解反应的定义）：21、请举出两例的化合反应（化学方程式）：①②请举出两例的分解反应（化学方程式）：①②22、请默写出元素周期表1-20号元素：1-20号元素周期表过渡行补充元素的化学元素符号

7、：铜铁锌金银汞铬长塘里第二小学二年级下册美术教案第1课（节）1课时课题第1课大脚丫备课日期学情分析教学重点能用多种图案或花纹装饰鞋垫。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________教材分析教学难点能用对称的方法画出另一只鞋垫。教学目标1、知识与技能：学习在鞋垫上绘画，并能用对称的方法画出另一只鞋垫。2、过程与方法：通过活动激发学生对新鲜的绘画或装饰形式的积极性。3、情感态度与价值观：体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。板书设计示意图教学准备教学操作过程设计（重点

8、写学法指导、突破重难点的设计）二次备课收集于网络，如有侵权请联系管理员删除