多媒体在小学英语教学中应用现状探究

《多媒体在小学英语教学中应用现状探究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、多媒体在小学英语教学中应用现状探究摘要：我国小学英语教学中多媒体应用体系的构建存在很大的问题，学校应该采取措施进一步促进多媒体应用体系的构建，在教学过程中最大限度地发挥其作用，以达到改善教学成果的目的。关键词：多媒体；英语教学；问题中图分类号：G623.31文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）43-0250-02一、多媒体在英语课程教学应用中存在的问题1.缺乏整体性规划和统一性标准。多媒体应用体系的构建是一个极其复杂的过程，因为他不仅涉及到学校、老师，还与学生息息有关。因此多媒体应用体系的构建是以学校行为为主，并且辅以广大同学的积极参

2、与。这样涉及面广的构建工作，必须有强有力的组织来领导，有计划、有步骤地部署多媒体应用体系构建工作的开展。但是在我国大多数小学由于资金缺乏、行政规划、政策限制等各种原因，全校性地同步开展多媒体应用体系的构建存在很大的问题，这使得多媒体应用体系的构建缺乏整体性规划和统一性标准。我国小学多媒体应用体系的构建发展过程中，缺乏整体性规划和统一性标准，这使得政策的实施也缺少相应的机构，容易造成各自为政，造成新的重复建设，造成学校资源的大量浪费。52.学生和老师对多媒体应用体系的认识不足。学生和老师对多媒体应用体系的认识不足，这是导致多媒体应用体系发展现状的重要原因

3、之一。现阶段存在的普遍现象是，部分领导和老师学生对于学校的主人翁意识不强，对多媒体应用体系发展的重要性认识严重不足，这直接导致了多媒体应用体系发展工作中没有足够的动力支持。小学生处于学习生涯的初期，缺乏学习的欲望和动力，童趣十足；这也在一定程度上造成了其对多媒体应用体系的认识不足，从而影响了多媒体应用体系工作在英语课堂的开展。二、小学英语课堂的教学现状长期以来，无论是学校教育还是社会教育，小学教学几乎都是采用传统式的个别教学，这种“一对一”极具针对性的个别教学模式是十分符合英语教学发展需要的。但是近年来，随着小学入学人数的不断增加和教师资源的缺乏，这种

4、传统式的“一对一”个别教学，已经不能满足小学英语课堂的发展现状。为了缓解这一矛盾，充分合理地利用学校的师资力量，提高其教学成果，小学英语教学应在秉承传统美术教学“一对一”模式的同时，不断地进行新的尝试与探索，开辟出一条全新的途径——多媒体教学模式。三、促进多媒体应用体系构建的有效实施51.制定切实可行的多媒体发展规划和组织机构。根据发达国家多媒体应用的成功经验来看，制定切实可行的多媒体发展规划和组织机构很有必要。只有制定切实可行的模拟教学发展规划和组织机构，才能确保模拟教学进行的组织化、有序化。具体来讲，有以下几个方面：一是遵循实事求是的原则，模拟教学

5、发展规划的制定必须从实际出发。学校需要在借鉴发达国家发展经验的同时考察学校自身的实际情况，制定相应的发展规划，组织机构的设立也需要与实际相符合。只有在实际基础上制定的发展规划才有可能取得较好的效果，接受实践和学生的检验，这样才能发挥多媒体在小学英语课堂中应有的作用。二是需要促进学校的改革，学校只有改革了，制定切实可行的模拟教学发展规划和组织机构，才有用武之地。改革必须打破各学校之间对信息的垄断和封闭，整合学校与多媒体有关的信息资源，并且对这些信息进行整理和维护。信息存在了，模拟教学也就可以继续开展了。深化学校教育体制改革是大势所趋，在学校职能、机构设置

6、、业务流程等许多方面进行改革，改变当前学校的弊端，有助于学校的健康持续发展，更加有利于多媒体应用体系构建工作的有效开展。2.加强理论指导。理论可以为实践提供现实的依据，实践是检验真理的唯一标准。教师除了贯彻已有的实事求是等理论，针对不同情况的学生开展不同的教学活动，还需要与时俱进，不断地学习消化新的理论，并且把其应用于小学英语课堂教学的多媒体的发展中。53.转变观念，提高认识。多媒体在小学英语课堂中的应用是一项极为复杂的系统工作，对于提高学校的工作效益、改善教研成果等作用巨大，学校管理人员和教师、学生等都应该转变“多媒体应用可有可无”、“多媒体应用为时

7、尚早”等错误观念，认识其在教学中的重要性，并且抓住时机，促进多媒体应用的快速发展。转变学校管理人员和教师、学生的观念，提高其认识是一项十分困难的工作。首先应该从各级党政领导开始。多媒体应用的实施必然会涉及各个方面的利益，只有获得领导的支持才能保证其顺利开展；否则就会造成上有政策、下有对策的局面，使学校的政策得不到切实地执行，如同一纸空文，极其不利于工作的进行。其次要利用寒暑假的时间对教师进行培训，提高其相关的技能知识，提高其使用多媒体的能力。最后，要改变普通学生的思想观念，让群众意识到多媒体应用对于他们和学校的重要性，着力宣传多媒体应用会大大地提高学生

8、的学习效率，有助于他们改善自身的学习状况。54.促进学生的积极参与。我们已经知道在小学英语课堂