中学生学业负担调查报告.docx

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1、寒假社会实践报告姓名：凌浩然班级：工程1301学号：8中学生学业负担调查报告摘要：中学生学业负担过重问题长期以来困扰我国基础教育事业的发展，不仅对中学生的身心健康造成危害，而且严重阻碍着素质教育的顺利实施。学生学业负担的轻重问题一直是全球基础教育改革关注的焦点之一，努力追求基础教育学生学业负担轻重动态平衡是全球基础教育改革共同面临的现实难题。过重的学业负担严重影响了学生的身心健康，通过调查了解学生的学业负担，探讨学业负担的原因，同时提出相应的建议。关健词:    中学生;学业负担;调查报告一调查

2、目的、对象和方法 (一)调查目的     中学生学业负担过重问题长期以来困扰我国基础教育事业的发展，不仅对中学生的身心健康造成危害，而且严重阻碍着素质教育的顺利实施。学生学业负担的轻重问题一直是全球基础教育改革关注的焦点之一，努力追求基础教育学生学业负担轻重动态平衡是全球基础教育改革共同面临的现实难题。（二）调查对象高中生（三）调查方法问卷二、调查结果(一)学生学业负担过重的主要表现中学生负担过重具体表现在生理和心理能力两个方面。生理上的负担主要是由于学习时间过长，教师布置的作业量过多造成的，学

3、生不得不牺牲大量自由活动时间、缩短正常休息时间，减少娱乐活动来完成学习任务，从而使得许多学生睡眠不足、体质下降，引发了不同程度的近视、失眠、神经衰弱等生理疾病。1.课程设置不合理。学生中考、高考的学科负担重，语数外物化等主科所占课时较多，而史地生等小学科负担较轻，用时较少，劳技等实践类的活动课程更是流于形式。学生由于课业负担重，又得不到调节，感到学习枯燥无味，也影响了身心健康。2.作业量大。3.在校学习时间过长。学生一天在学校上8-10节课，晚上还上两个小时的晚自习，学生从早晨6点半起床到晚上1

4、0点睡觉时间安排的满满的，自由时间很少。除了学校上课外，许多学生双休日还参加各种课外辅导班，自由活动时间更少了。发达国家中小学生在校时间160天，我国学生在校时间则长达180天;我国初中生周课数331分钟，远远高于世界平均教学时数200分钟;中国学生做数学题的时间每周为307分钟，而其他国家学生做数学题的全部时间为217分钟。4.考试频繁。学生面临着许多门学科的测验，单元测试、期中考试、会考、中考等。一周一小考，一月一中考，三月一大考的现状几乎使学生时刻处于高度紧张的状态，这种情况下学生体会不到

5、学习的乐趣，从而影响学生的身心健康。 实际调查的结果为:学生学业负担的感觉的问题上，调查的91名学生当中，认为学业负担一般的有67人、较轻的有16人、过重的有8人，分别占总调查人数的73.6% ,17.6% ,8.8%；每天的睡眠时间的调查中，调查的99名学生当中，每天睡眠时间8-7小时的有83人、7-6小时的有13人、6-5小时的有3人、分别占总人数的83.8%、13.1%、3%；户外运动的时间调查中，调查的98名学生中，每天户外运动时间1-2小时的有53人、1-1.5小时的有18人、不足半小

6、时的有20人、没有时间参加户外运动的有7人、分别占总人数的54.1%、18.4%、20. 4%、7. 1 %；作业带来的压力的调查方面，调查的101名学生中，认为没有压力的有17人、认为压力少的22人、压力一般的有59人、压力很大的有3人，分别占总人数的16. 8% 、21. 8% 、58. 4% 、3% ；参加辅导班的情况的调查中，调查的101名学生当中，不参加辅导班的学生有30名、参加一种辅导班的有44名、参加两种辅导班的有21名、三或三种以上的有6名，分别占总人数的29.7% 、43.6%

7、 、20.8%、5. 9%；调查表明，学生的学业负担过重导致减少了学生的睡眠时间、每天户外运动训练的时间，作业量增加而学生感到学习压力大，影响着青少年的身心健康。(二)造成学业负担的原因分析1.就业竟争是造成中学生课业负担过重的深层次原因。就业竞争引发了升学的竞争，一方面高学历在很大程度上意味着较理想的就业，另一方面教育供给相对不足，这导致了“优胜劣汰”的选拔教育，以升学为目的的应试教育应运而生。中等教育的目的在提高全民族的素质，而不属于精英教育，但在就业竟争的压力下，中等教育的性质发生了异化，

8、绝大多数人都追求从小学、中学到大学的“光明仕途”，而真正实现这一目的的只是极少数人。为了应付选拔考试，加大教育难度，增加教学时间，加大作业量，成了中小学普遍采用的手法，尽管学生自身很反感，但为了有一个光明的前途不得不接受。2.家长的“关心”也加重了中学生的课业负担。家长都期望自己儿女，望子成龙、望女成凤，再加上家长自身的就业竞争的压力与独生子女政策的影响，对子女的期望值偏高。由于缺乏科学教育知识，不少家长虽然意识到家庭教育对孩子成长的重要作用，但其行为有很大的盲目性，为了开发孩子的智力，让孩子参