勤于耕耘、甘于奉献.doc

勤于耕耘、甘于奉献.doc

ID:61554879

大小:34.50 KB

页数:7页

时间:2021-02-27

勤于耕耘、甘于奉献.doc_第1页
勤于耕耘、甘于奉献.doc_第2页
勤于耕耘、甘于奉献.doc_第3页
勤于耕耘、甘于奉献.doc_第4页
勤于耕耘、甘于奉献.doc_第5页
资源描述:

《勤于耕耘、甘于奉献.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、普通高中新课改下的体育特长生业余训练年轻的教育改革家魏书生曾说过:“你爱事业,如果只是为了向它索取个人所需要的东西,那么这种爱是假的;你爱事业,是为了向它奉献出自己的一切,这才称得上是真爱,而且只有爱到愿意自我牺牲的程度,才能够在事业上取得成就。”作为一名教师,我愿以苦为伴,以苦为荣。九年来,我从未休过寒暑假,同时也放弃了个人大部分周末的休息时间,不计报酬的去工作,回顾自己所走过的每一步,我觉得是自身的执著和信念转动了幸运的车轮。九年前的此时,我还是一个满脸稚气即将走上工作岗位而惴惴不安的大学生。那时的我,对任何事情都充满幻想和好奇,而今的我,经过

2、九年教师生涯的磨练,使我增添了几分稳重,也逐步走向成熟。尽管在前进的道路上我的思想有过徘徊和动摇,但对教育事业的执著和热爱却是始终不渝,九年的教育实践使我深深地懂得,要成为一名合格的人民教师,必须勤于耕耘,甘于奉献。我是从一九九八年走上教育这个工作岗位的,工作九年来,是伴随着素质教育改革的步伐成长的。我校许多教师爱岗敬业,任劳任怨,不及报酬无私奉献的精神深深地感动了我,他们是我学习的榜样,指路的名师。我时常告诫自己,享受吃苦的快乐是人生的必修课。为担负起田径队训练工作,根据学校当时的实际情况,想组建一支田径训练队,向校领导提出申请,得到校领导的大力

3、支持。九月末组建了学校的田径队。组建初期,困难重重,主要是来自学生自身素质差的方面。学生自身素质差的客观存在的原因有以下几点:一、众所周知,我校是动力区一所薄弱学校,学生的主要来源是面临“三低家庭”的学生。即学生家长文化水平低、自身素质低、收入水平低。田径队的学生也是如此。二、学生家长及不重视又不支持。三、我校对口的小学毕业优秀运动员,没有一名优秀的运动员到我校学习。四、组建田径队的运动员,只不过是学生中的体育爱好者。五、运动员不过是来自学生当中的体育爱好者。六、学生没有基础,先天自身条件很差。柔韧性、灵敏性、协调性更谈不上了。存在的困难在这里我就

4、不一一列举了。1、九九年在区中小学生田径运动会上获区初中组团体总分第五名。2、二000年获区初中组团体总分第二名。3、二00一年获区初中组团体总分第二名,其中,在二00一年的市中小学生田径运动会上肖迪获得上肖迪获得200米的第一名,100米的第二名,并获得加90分的政策考入省重点中学九中;王萍获得女子组100米第五名;张颖同学获得女子组400米栏第五名。二00二年在市中小学生田径运动会上张艺鹏获得1500米的第五名,5000米的第六名并考入32中学等等,在这里我就不一一列举了。4、二00二年获区初中组团体总分第四名5、二00三年获区初中组团体总分第

5、五名6、二00四年获区初中组团体总分第四名7、二00五年获区初中组团体总分第四名8、二00六年获区初中组团体总分第四名以上这些运动员都是在没有任何基础的情况下,通过初中阶段近三年的科学的训练所取得的成绩。过程是真实的,也是现实的,也是曲折的,有时到省体育场训练,有时放学后带领运动员到林大体育场训练,有时在学校进行训练,遇到及特殊的天气在教学内跑楼梯,或者进行力量方面的训练,冬天有时带领学生到我省唯一的室内田径场进行训练,哈体院室内田径馆。所遇到的实际困难是不可想象的。通过几年的洗礼,使我更加成熟,使我悟出一个道理:“梦想的追求始于信念的力量,信念使

6、我自信,信念使我坚强,我用信念支撑自己,用毅力克服训练上的困难。”作为一名教师与各位体育教师一样愿以苦为伴,以苦为荣。我时常告诫自己,享受吃苦的快乐是人生的必修课。为担负起田径队训练工作,工作九年来,我从没休过寒暑假,平时周末也不计报酬的坚持训练。在这九年来,始终如一日的进行训练。每一天的训练都是利用业余时间进行。早来晚走,建队的初期,由于学生没有基础,动作不规范,不到位,自身身体素质还差。真是手把手的教,很是费神,克服所遇到的困难程度不言而喻了。但在困难面前,有着校长大力支持做坚强后盾,那还有什么可顾虑的呢!回顾自己所走过的每一步,我觉得是自身的

7、执著和信念转动了幸运的车轮。九年的实践证明:“对学生进行正确的引导,科学的训练是不会影响学生的学习成绩,教育得当,还会提高;从而总结出:在训练中严格要求运动员,耐心教育。教师关心学生爱护学生是高度政治责任感和爱岗敬业的表现,是一种博大而深厚的爱。所以教育的爱中必须包括对学生的耐心教育和耐心教导。严格与热爱不是矛盾的对立,而是辨证的统一。严格以爱为基础,是爱的不同表现形式,同时对爱有约束规范,即要求教师对学生不敢放纵,不溺爱。1、严而有格。常言道:“没有规矩,难成方圆”说的是对学生应该严格要求。但严格不是严厉,应该有个正确的标准。比如:学生要严格保证

8、训练的次数,严格遵守训练的时间,有特殊的情况必须请假。2、严而有度。教师对学生的严格要求应该适度。这个度就是从学生的实际出

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。