勤于耕耘 乐于教诲

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1、勤于耕耘乐于教诲  三十年笔墨春秋,三尺讲台上留下一位平凡女教师的酸甜苦辣;三十年默默坚守,无怨无悔地经营着人民教师的幸福人生;三十年桃李满园,用大爱和睿智无私呵护着她挚爱的心灵家园。一路走来,她用爱心与奉献、责任与坚持谱写着一曲人民教师之歌。她,就是甘肃省第三届陇原名师获得者、定西市安定区福台中学教师杨秀芬。  父爱点燃了她的教育理想  “女孩子家家的,我看将来当一个老师最好了。”杨秀芬小时候常听父亲说这句话。她很好奇地问父亲:“那我能当上老师吗?”父亲说:“没问题,只要你努力学习,将来考上一所师范院校。”杨秀芬每天目睹父亲有规律地上下班,总是面带微

2、笑,对生活充满了希望,无论刮风下雨,工作的兴趣毫不减弱。  杨秀芬的父亲是一位中学历史教师,也许是在父亲的影响下,她从小就对教师这个职业充满好奇与期待。从懂事起,就萌生出当一名传道授业的教师的愿望。  父母的期待加上自己的勤勉,1986年杨秀芬师范毕业后,如愿以偿地当上了一名教师,被分配到当时的定西县内官中学,担当英语教师。  那个时候的农村学校,师资极度匮乏。第一次踏上讲台,杨秀芬年轻的心房一下被理想的激情和冲动所鼓胀,当时的那份纯真,那份庄严,那份责任感她一直保持到了今天。她说:“7面对着年龄和自己差不了几岁的学生们一双双期盼的眼睛,回想起父辈们期

3、待的眼神,我能不好好干吗?”  从那时起,杨秀芬就坚定了献身教育的信念,开始了对自己教育人生的初步规划。教育理想开始在心中生根发芽。  用爱心和苦心成就学生  在上班的八年时间内,杨秀芬通过自己的努力取得了大专学历。以年轻人饱满的热情,苦钻教材,细研教法,抓班级管理,逐渐形成了自己的教学特色和带班技巧。  1989年,她所带的第一届学生以优异的成绩毕业,在收获的季节,她也收获了自己从教以来的丰硕成果。从此,她对教学有着一种不可割舍的情结,用她自己的话说:“教学是我的根,学生是我的本。”  1994年,杨秀芬被调到定西市安定区中华路中学工作。新的环境赋予

4、了她新的成长土壤。在中华路中学任教期间,她多年承担高中各年级的英语教学工作,周课时超过二十节,并担任班主任。  杨秀芬深知,领导给她压担子,其实也是给她提供了一个成长的平台,既是压力,也是动力。在课堂教学工作中,她努力实践做一位“真情实意爱学生、真才实学教学生、真知灼见育学生”的教师,尊重每一个学生的差异,相信每一个学生的潜力,欣赏每一个学生的“习得”。  勤勉的工作和付出换来一项项优异而突出的成绩。从那时起到现在,她一直担任高中英语教学工作,三十年的教学促进了她专业的精深发展。她总是给英语基础差的学生“指点迷津”7,课堂之外,她千方百计地给学生指点辅

5、导。经过她的指点,学生的成绩大有长进,甚至突飞猛进,经过她辅导的好多学生都拿过全国英语竞赛奖。  这一切,让杨秀芬从一名普通的教师成长为领导信任、家长放心、同事敬佩的学科骨干及高中班主任。很多学生在高二文理分班时,就特意要求继续留在她的班上。这种对老师的偏爱,有时会蒙蔽学生客观评价自己学业特长的心智,这使得她很着急。每每遇到这种情况,杨秀芬总是耐心地给这些学生做工作,告诉他们,要以自己的文理特长为主,而不是盲目地追随老师。  杨秀芬是个很有思想个性的人。有思想,就会有争议。工作三十年来,她会时不时地遇到争议,但她都会积极地去面对。因为她知道,在争议中可

6、以听到许多中肯的批评,促使自己不断地思考、实践并逐步走向成熟。她经常和同事开玩笑说:“不怕犯错误,就怕不改正!”  除了担任教学及班主任工作外,杨秀芬还不断加强专业知识的学习,使学习成为工作、生活的一部分,获得了大学本科学历。严谨的工作态度及辛勤的工作常常令她早餐饥一顿饱一顿,也落下了胃疼的病根。有一段时间她感觉自己胸闷,心脏跳动频率异常快。同事关心地说:“工作重要,但身体是本钱啊!”杨秀芬虽然嘴里连连答应,可是一遇到繁忙的工作她就忘记了自己的身体。她没有告诉家人及单位,自己在工作之余去医院检查治疗。三十年来她就靠着这种“倔劲”,不忘初心,默默地实现着

7、自己的教育理想。  在三十年的教学生涯中,杨秀芬几乎从来没有板起脸孔,更不随意伤害学生的自尊心,她设身处地为学生着想,时刻关心和帮助他们。“精诚所至,金石为开”7,这种爱如己出的积极情感便产生了无形而巨大的教育力量。  在班级管理中,杨秀芬是一位极其细心的老师,她总是把她的关心播撒到学生生活的每个角落,细致而又周到,如春雨般“润物细无声”。杨秀芬曾带过这样一名女学生,在高二时父亲生病去世,由种地为生的母亲来抚养还在上大学的哥哥和她。杨秀芬为了把学生失去亲人的痛苦减轻到最小,不影响她的学习,给予她精神上的安慰,常常叫她来办公室对她说:“对父亲最好的怀念就

8、是努力学习做人,学好文化课,成为一个对社会有用的人,这样你的父亲在天之灵也会得到安慰的。”同时

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