对逃课的一点看法.docx

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1、对心理逃课的一点看法我所教的班级没过逃课现象发生，但我看过的关于逃课的例子不少，我分析大致有以下原因：对学习没兴趣，成绩差，听不懂课，不能独立完成作业，自制力差，坐在班里云里雾里，如坐针砧。逃课对其来说是一种心理和精神的解脱。我要说的是一种无形逃课——心理逃课，即“身在教室，心在外”上课走神，注意力不集中，造成这种心理逃课的大致有以下几点原因：（1）据国外统计，在很少的时候看电视过多，到上学时上课易注意力不集中。（2）一、二年级的学生年龄小，控制力差，易受外界干扰，也会导致心理逃课。（3）学生的感统失调即感觉统合失调，会引起一系列的儿童行为偏差，特别是本体感觉失调会

2、造成儿童上课多动，注意力不集中。通过感统训练可矫治，这在国外发达国家已成为一种理念渗透在人们的心中，在我国还普及，只见少数亲子园里，阜阳少年宫也有，效果挺不错的。（4）小孩吃甜食、膨化食品、巧克力制品也会导致上课多动和注意力不集中。（5）课堂单调、枯燥、“满堂灌“上课缺乏科学性和艺术性，也会使学生心理逃课。（6）有些学生自身性格比较外向，活泼好动，天生注意力就差。以上几点仅是我对心理逃课的一点看法，希望大家能多多提出宝贵意见！